1. 需要把一幅照片輸入計算機用于制作課件，需要的設備是（）

A. 打印機,B. 掃描儀,C. 繪圖儀,D. 識别儀

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2. VCD圖像的水平分辨率是（）

A. 240線,B. 288線,C. 350線,D. 500線

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3. 利用計算機浏覽信息時，可以實現任意頁面之間的跳轉，這種技術最恰當的說法是（）

A. 多媒體技術,B. 網絡技術,C. 超文本技術,D. 鍊接技術

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4. （）理論在教學中具體應用，進而形成了以學習者為中心的個别化學習思想與方法。

A. 程序教學,B. 視聽教學,C. 分支教學,D. 系統化教學

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5. 人類社會傳遞信息的主要工具是()

A. 人的聲音與語言,B. 自然聲,C. 人工聲,D. 音響效果

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6. 人們觀看照片的眼動研究表明大多數人傾向于首先看照片的()

A. 中間,B. 右下角,C. 左上角,D. 左邊

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7. 個别化教學系統的設計、課程大綱的設計或專業計劃的開發，這些設計過程的模式是（）

A. 以系統為中心,B. 以課堂為中心,C. 以産品為中心,D. 以評價為中心

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8. 計算機輔助教學課件的輔導型模式中，計算機扮演了（）

A. 學生的角色,B. 教師的角色,C. 出題者的角色,D. 學生家長的角色

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9. 為促進檢索與歸納的内部過程，使學生牢固掌握所學内容，培養應用所學知識與技能解決新問題的能力，就需要()

A. “提供學習指導”,B. “提供反饋”,C. “增強記憶與促進遷移,D. “刺激對先前學習的回憶”

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10. 局域網覆蓋的地理範圍是

A. 幾公裡,B. 幾十公裡,C. 幾百到幾千公裡,D. 幾千到幾萬公裡

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11. 下列中（）是以課堂為中心的教學設計結果

A. 單元教學計劃,B. 聲像教,C. 計算機輔助教學軟件,D. 課程大綱

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12. 下面關于教學媒體的說法錯誤是（）

A. 每一種媒體都有其獨特的内在規律,B. 運用媒體的方式、方法相當大程度上決定學習的效果,C. 媒體技術就是教育技術,D. 不存在對任何教學目标都最擅長的“超級媒體”

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13. 布盧姆認知學習領域的“知道”是指（）

A. 把握知識材料的意義,B. 運用新知識,C. 對先前知識的回憶,D. 把複雜的知識分解

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14. 合作學習不僅使學習者更好地獲得和記憶所學内容，而且也促進了（）和思維技能的發展

A. 人際關系,B. 學習技巧,C. 自學能力,D. 創新意識

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15. 計算機輔助教學課件可以代替教師上課，置學生于一定的學習情境中，這體現了教學媒體的

A. 擴散性,B. 組合性,C. 重複性,D. 能動性

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16. 美國AECT1994年定義明确指出，教育技術研究的對象是（）

A. 促進學習,B. 過程和資源,C. 管理與評價,D. 系統方法

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17. 為了評估學生的能力水平或鑒别學生的學習差距，需要采用（）方式。

A. 标準參照評定,B. 即時評定,C. 常模參照評定,D. 課堂評定

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18. 與電影相似，電視圖像是按每秒（）的速率将連續活動的圖像分解成靜止的圖像。

A. 16幀,B. 24幀,C. 25幀,D. 30幀

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19. 活動圖像媒體允許人們看到微觀世界、現實世界和宏觀世界的現象，這是運用了活動圖像的（）特性

A. 空間的操作,B. 時間的變換,C. 時間的壓縮,D. 時間的擴展

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20. 在經驗之塔中，最高層是（）

A. 言語符号,B. 視覺符号,C. 觀摩示範,D. 設計的經驗

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