英語從教25年來，我一直推崇《新概念英語》，這套教材按照階段編寫，每篇文章都融入了語法點，讓孩子在欣賞語篇的過程中不知不覺的感受了英語的語法特點，增強英語語感。而且我用這套教材也幫助很多孩子走進英語并取得很好的成績。當然一本教材選擇好了，還要看如何去用這本教材。很多家長認為，孩子在學校英語學不好就去補習英語，而補習班又弄一本教材，孩子學校的英語課本内容都沒學好，再學一本教材不僅幫不到孩子而且又會讓孩子對英語産生恐懼感，更學不好英語。而我要告訴大家的就是《新概念英語》确實好，而要如何很好地運用這個教材呢？從兩個方面來分享我的經驗。

一、哪些孩子适合用新概念英語教材

1、初學英語的孩子

還沒有開始學英語的小學生，可以用新概念1級啟蒙，要孩子能接觸标準英語，這個階段注重模仿讀音，不用做過多的筆頭訓練或者講解語法，讓孩子感受英語的階段，同時擴大詞彙認知量。

2、小學高年級英語優秀的孩子

小學高年級英語比較優秀，而學校的課本滿足不了孩子對英語的需求。可以讓孩子學習新概念英語2級，上面基本是英語文篇，語言學習沒有年齡的限制，可以讓孩子去理解課文的結構及句子結構，以及出現的語法現象。

3、初中階段英語中等的孩子

這個階段的孩子英語一直是中等，不上不下，表示這些孩子語法不夠紮實，詞彙量也不夠，而且就是記憶詞彙也會脫離文篇，而新概念2級就能彌補到孩子的這兩點不足，畢竟新概念英語是每12篇課文一組語法循環，環環相扣，每篇短文都可以全部融入重點語法，更重要的是在文篇裡面可以接觸到更多的英語詞彙，從而幫助孩子提升英語。

二、如何用好新概念英語教材

1、學會英語學習方法

我最大的一個教育心得“教是為了不教”，要學生掌握英語學習方法勝過講解教材。很多老師注重講解教材，其實大可不必，這樣的學習其實收效甚微，根據我的經驗，我會先教孩子單詞拼讀方法，然後是句子基本結構，用新概念教材當成孩子的練習場地，不要求孩子做那個《同步練習》，我會布置給孩子任務，給我講解這篇課文，在這個過程中發現孩子理解誤區，再去解決問題。我之前帶的一個學生，小學五年級開始接觸新概念二級，一直到高中英語成績一直名列前茅，後來順利讀研究生及博士。

2、學會分析文篇思路

新概念英語教材是最好的朗讀及背誦範文，就算老師給孩子分析了文篇的意義及語法現象，但是記憶始終留給孩子自己，而大多數就是要孩子反複讀，但是這樣堅持的孩子很少，畢竟隻靠死記硬背是沒辦法記得牢固的，我會教孩子把每一篇短文都畫上思維導圖，然後孩子們根據思維導圖就輕松記住文篇思路了。

3、用造句方法背誦文篇

新概念英語最好的學習方法就是背誦，我曾經輔導一位孩子沖刺重點高中時，用前一個月，讓孩子在30分鐘内背誦五篇新概念2級的英語文篇，最後以我們縣最好的英語成績考進重點高中。而這個是背出來的嗎？并不是，我是要學生根據文篇思路造句以後，輕松背下課文。而在造句的時候會出現一些中文式的英語句子，這個時候就需要孩子用原始文篇去糾正，怎樣說出地道的英語，通過中英語言習慣的對比去解決差異，讓孩子能更好的說出地道的英語。

總之，《新概念英語》是非常好的教材，要看對誰來使用，又應該怎樣科學使用，才能真正提高孩子的語言運用能力，而不僅僅是通過刷題來應對考試，語言學習就需要孩子蒲模仿，再去運用，要把英語學“活”起來。

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