紅網時刻新聞6月25日訊（通訊員 許婷 記者 賀衛玲）6月24日，作為2022年湖南省學前教育學會學術年會承辦方之一，湖南師範大學幼兒園接待全省100多位園長及骨幹教師來園觀摩學習。湖南省學前教育學會幼兒語言教育專委會主任、國家級精品資源共享課《幼兒語言教育與活動指導》課程負責人、長沙師範學院郭詠梅教授全程參與并進行專業點評。

徐惠園長開展專題講座《閱讀，為孩子打開世界——湖南師範大學幼兒園“悅讀”課程的實踐探究》。她以“閱讀，打開孩子的世界”為主題，從why（為什麼）、what（是什麼）、how（怎麼做）三大方面詳細介紹了“悅讀”課程研發、組織實施開展情況。自2015年自主研發“悅讀課程”以來，該園通過創設“處處有書讀，時時可讀書”的公共閱讀空間，每日為孩子播放午睡前“悅聽故事時光”等方式營造濃厚的閱讀氛圍，激發幼兒學習興趣；同時，研發“悅讀”課程，探求如何借助圖畫書這個載體，為孩子打開廣闊世界，指導幼兒進行深度閱讀，以閱讀開啟心智，開拓孩子生命的廣度和寬度。

“起初，孩子是缺乏安全感的，他們隻有感受到被充分接納、尊重與理解，才會放心地将自己交付給教師。隻有當孩子和教師建立起真正平等、信任的關系時，兒童蓬勃的生命力才會彰顯，才會迸發出令人驚歎的光華。”2015年至今，園長徐惠每月至少給全體教職員工開展一次培訓，每次她都會從細微處入手宣講她的“兒童立場”教育理念，“基于兒童立場意味着教師要力圖從兒童的視角看待問題、發現問題，體驗兒童的内心世界，滿足兒童的興趣和成長需求。”

該園優秀骨幹教師李芳菲執教大班語言活動《一起來喝水吧》。李芳菲老師緊扣文學活動核心經驗，根據大班幼兒年齡特點，從幼兒的生活經驗出發，設計了适宜的活動目标、過程；在實施過程以開放性問題為主引導幼兒從易到難，由淺入深地通過自主、師幼、同伴學習等方式進行深入學習，充分體現了尊重兒童、尊重兒童自主建構知識的教育觀。

“湖南師範大學幼兒園研發的‘悅讀’課程從構建到實踐探索處處體現了兒童立場，體現了對兒童發展的關心和關懷。”郭詠梅教授對“悅讀課程”給予高度肯定。

此次活動，湖南師範大學幼兒園通過專題講座、優秀課例展示向教師展示了基于兒童立場的建構幼兒早期閱讀經驗、閱讀課程的優秀範式，為進一步推進湖南省語言教育教學改革、深入探究幼兒語言學習的方式提供了良好的契機。湖南師範大學幼兒園将進一步優化“悅讀”課程，為孩子打開世界，引導從圖畫書中汲取優秀的品質，成長為有良好品德、開闊視野的完整的人。

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