到了愛琢磨的年紀?在小朋友像海綿一樣吸收語言和知識的時期,我們要用豐富的語言和圖書去滋養他們的心靈,這是我們能給予小朋友的最好的禮物可目前各種資源、圖書、教育理念不斷更新,這鋪天蓋地的信息怎麼處理啊?家長總想更高效地輸入詞彙,互動的确是個好方法,但關鍵要培養小朋友愛琢磨的意識,現在小編就來說說關于到了愛琢磨的年紀?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!
在小朋友像海綿一樣吸收語言和知識的時期,我們要用豐富的語言和圖書去滋養他們的心靈,這是我們能給予小朋友的最好的禮物。可目前各種資源、圖書、教育理念不斷更新,這鋪天蓋地的信息怎麼處理啊?家長總想更高效地輸入詞彙,互動的确是個好方法,但關鍵要培養小朋友愛琢磨的意識。
凡事都去琢磨一下,才能真正去思考,才能體會柳暗花明又一村的感覺。這不,我們就本着這一精神,在中英文學習過程中跌跌撞撞地摸索着,這裡分享一個小故事。
某天,抽檢作業,發現小朋友的詞語理解囫囵吞棗的,于是決定手把手,教她怎麼琢磨詞語意思和用法。小朋友萬萬沒想到,翻字典的學問那麼大。翻的第一組詞語是“企圖”和“試圖”。麻麻抛了一堆問題,企是什麼意思?企的意思是貶義哦。那麼圖謀不軌什麼意思呢?試圖什麼意思?小朋友答不上,開始狂翻字典。 後來我們還遇到“甜滋滋”和“樂滋滋”,這個“滋”的意思現代漢語字典沒有。字典收錄的詞義總有缺失,正好順其自然地引出更權威大辭典,這個琢磨勁兒被調動起來啦。
既然“加大語言輸入”并不能填補三千萬詞彙的鴻溝,那就幫助小朋友深入地、具體地了解他們想知道的内容。把語言和真實的場景、你所了解的知識結合在一起,讓小朋友借助各種工具去琢磨更豐富的知識和概念内涵吧。
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