提到初中生物課，老師和學生都無法避免一個尴尬而又令人興奮的課題，那就是人體結構。

相信各位寶媽、奶爸小時候上生物課的時候也是這樣，一旦涉及到身體結構的課題，老師就會直接說道：

“你們自己看吧，有不懂的問題私下來問我！”或者“我們跳過這一節吧，直接學習下一節。”

國人曆來臉皮薄，在談到神秘的人體結構時，難免會出現這種情況。

那麼，國外的生物課涉及到人體結構時，會發生什麼有趣的事情？

前陣子，來自西班牙的小學生物老師維羅妮卡“一夜爆紅”！

原來，一組她穿着3D人體器官服給學生上課的照片在推特被瘋狂轉載，直接“火”到了中國，上了微博熱搜。

維羅妮卡在給學生講人體結構這一章時，擔心學生看不懂書的描述，為了讓他們有更清楚直觀的認識，她就直接穿着印有身體結構的緊身衣服，這樣可以使學生對身體結構有更清楚的認識。

值得一提的是，這裡面還有個小插曲！

維羅妮卡在浏覽網頁時看到了彈出來的“人體器官服”廣告，一方面她覺得十分有趣、另一方面她覺得穿上這件衣服可能會使教學效果更佳，就毫不猶豫地點了進去。

不點不知道，一點吓一跳！這件“人體器官服”的廣告恰好來自于中國的某寶，是一件道具服，可能這就是天意？

其實，這種授課方式對維羅妮卡來說并不是第一次。過去，她為了培養學生的想象力，還把自己裝扮過埃及法老、“加勒比海盜”、“惡魔城骷髅”等多種造型。

萬聖節上，維羅妮卡還會穿上“奇裝異服”來學校給學生上課，增加學生上課樂趣，培養他們的積極性。

她曾經教過的學生們不止一次地表示：

“維羅妮卡老師的課令我們記憶深刻，有些課可能比自己的大學課程還要好。”

不過這一次，維羅妮卡老師的人體器官服着實令學生有些害羞，部分學生甚至不好意思擡頭，畢竟有些“裸露”。

但是，大部分學生還是能接受這種授課方式的，他們會跟維羅妮卡老師一起探讨身體結構的問題，一些高年級的學生聽到這件事後，也會趁着課間跑來圍觀。

面對記者采訪時，現年44歲的維羅納卡表示：“我想要更多的教學創新。對于小孩子來說，集中注意力很困難，特别是他們（這一代）已非常習慣圖像、聲音帶給他們的直觀感受。我們需要不斷尋找更具互動性和動态性的教學，讓學生更好地吸收概念。”

顯然易見，維羅妮卡的教學方式不可能被所有人認可，部分家長就十分不滿，想狀告校長，但并沒有得逞。

畢竟維羅妮卡的學生在期末考試時的生物成績突飛猛漲，家長們見狀也隻能作罷。

可是，專家卻提出了質疑：

“老師穿成這樣，是否尺度過大了呢？會不會對孩子産生負面影響？”

既然如此，我們不妨看看下面這張初中生物考試的試卷。

這隻是一道簡單的看圖填空題，考題範圍就是人體結構這一節，并不難吧？

可是，這位同學卻填錯了，他把食管填成了腸道，把嘴巴填成了肛門。

據悉，這位初中生成績優異，而且又是期末考試的試卷，學生不可能故意填錯來調侃老師。

所以，這說明他确實對身體結構不了解。

各位寶媽、奶爸不覺得有些可悲嗎？

日本作家、主持人黑柳徹子的兒童文學作品《窗邊的小豆豆》中，巴學園的小林校長就曾經組織過孩子不穿泳衣在遊泳池裡洗澡，他認為“男孩和女孩若以詫異的眼光打量着彼此身體的不同，那是不值得的”。

當然，一方水土養育一方人，我們無法做到小林校長那種絕不避諱的程度，但是讓孩子認識自己的身體結構絕不過分。

對于維羅妮卡老師的“cosplay”行為，網友觀點不一。

正方網友觀點：我們支持維羅妮卡老師

①這種新穎的教學方式會調動學生積極性，學生會積極地跟老師探讨問題，一些不好意思的學生受到熱情學生的氛圍感染，也會敢于擡頭直視自己；

②神秘的人體結構與性教育之間隻差一層“窗戶紙”，老師連人體結構都羞于表達，談何性教育？

③維羅妮卡老師教授的學生在期末考試時，生物成績有顯著的提升，這說明教學方式得當。

反方網友觀點：我們反對維羅妮卡老師

老師沒有師德，畢竟是長輩，穿得這樣“裸露”，不會給學生帶來負面影響嗎？要是做出出格的事情，誰來負責？

你們支持誰呢？

1.孩子是怎麼來的？

許多孩子都問過家長這個問題：“我是怎麼來的？”

家長也總是用同樣的回答搪塞過去，“垃圾桶撿來的”、“充話費送的”等等。

這種回答和沒說一樣，孩子不會相信，反而會覺得身體更加神秘。

其實，家長可以直言不諱道：“孩子的出生，是由媽媽的卵子和爸爸的精子結合形成受精卵，最後發育成胎兒從肚子裡出來的。”

如果孩子太小，隻有4、5歲，家長就不用說的太直接，可以用肚臍或剖腹産來代替，這樣還可以增進孩子與母親的感情。

2.身體隐私部位

每個孩子都會對自己的隐私部位感興趣，可家長就像是足球運動員，把孩子當成皮球到處踢，就是不正面回答！

孩子不懂得隐私部位，就可能做出出格的事情，或者被别人做出出格的事情，到時候父母想後悔都追悔莫及！

所以，父母要正面回答孩子的問題，明确教會孩子哪些是隐私部位，不允許别人觸碰，教他們自我保護。

這時候，父母也可以順便科普人體結構，說不定會讓孩子印象更深刻呢！

3.繪本動畫

家長可以通過繪本、動畫等形式，給孩子講解生命的起源，讓孩子對細胞、組織、器官等有基本的認識。

新穎的授課方式對學生有何幫助？

①早期，老師的授課方式就是闆書，拿着粉筆和粉筆刷在黑闆上塗塗抹抹；

中期，老師的授課方式變成了投影儀，這也大大增加了學生的上課積極性。

現在，學生已經不滿足于投影儀，他們追求更加新穎的授課方式，而維羅妮卡老師的“cosplay”方式就給其他學科的老師帶來了新的啟迪。

②新穎的授課方式帶來的直接效果就是激發學生學習興趣，間接效果就是提高教學效果，而指标之一就是成績。

維羅妮卡的學生在期末考試時的生物成績有提高，就是最好的例子。

兜媽寄語

維羅妮卡老師穿人體器官服給學生講解人體結構，無疑給我們帶來了啟迪，原來生理課還可以這樣上？

這說明，我們的初中生物老師适當地放開一點，也未嘗不可。

各位寶媽、奶爸，你們認同維羅妮卡老師的授課方式嗎？你們願意把自己的孩子送給她手裡面教嗎？快來聊聊吧！

我是兜媽，一位母嬰作者，也是小小兜的母親，每天記錄和分享有溫度、有高度、有深度的育兒經驗與趣談，為您提供科學靠譜的育兒幹貨！如果您有感興趣或想了解的話題，歡迎留言或評論區告訴我們，也歡迎來評論區分享您的觀點，期待參與哦！

你們支持文中這位澳大利亞老師穿人體器官服上課的行為嗎？ 單選

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