甲:
憂姐,麻煩有時間的時候幫忙看下這道題,第二空颠覆了科學嚴謹的刻闆印象,感覺很不對呀,第三空也感覺強化更合适
憂姐:
如果是高冷,何來強化趣味性,不應該是 賦予嗎? 你覺得呢
甲:
雖然是這樣,但感覺還是有點怪怪的,我再看下吧,謝謝憂姐
憂姐:
第三空的解釋就是我那樣的哈,填入第三空的d,邏輯不順,此其一,其二便是 我們說沒有創新的科學研究,一般是說它的嚴謹嚴肅性,高冷的運用需要一定的語境,這裡并無這個語境,就顯得格格不入,什麼樣的情況能用高冷呢?當文段中有明顯的關于拟人化的情感時才能用這個詞,不然就是錯誤的用法,可以看到,關于科學的刻闆印象,我們一般都是說嚴謹嚴肅,真題中有過不止一次類似意思表達,你以後刷題多注意一下哇。
兩空結合,自然選b,d的第三空是真的邏輯不通哈,其實還有第一空的細微差别,憂姐在這裡就不說了,因為這種細微差别需要一定的積累哈。
甲:
嚴謹是科學的屬性,颠覆了科學嚴謹的印象,那科學就可以變的随便起來
憂姐:
哈哈哈,你這個解釋挺有意思哈,但是需要注意,題目中無随便這個詞啊,這不屬于考慮範圍。 憂姐不是在這裡跟你杠哈,你要明白,言語題不是數學邏輯般一一對應,但它的選項也應該包含邏輯,不是一一對應這句話的意思就可以解釋你的話哈,如果出現這種情況,當然更好,沒有出現也能選出來,它總會有考點讓出題人看到可以考你的地方,而不是僵硬地反着套,言語是活的。 我們選的時候也是擇優,不是說比如我們在一個題中碰到了科學與迷信的對應,就覺得下一個題科學的對應就應該是迷信,關鍵是,出題人可能跟本不是出這個詞語。 要從出題人角度和寫作人角度雙重出發,憂姐說的意思明白了不。
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