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積極閱讀意味着什麼

圖文 更新时间:2024-09-28 14:19:23

9月25日下午14點,“我的枕邊書:《破産書商劄記》分享會”在北京SKP書店開講。真格基金、新東方聯合創始人,牛津大學哈裡斯·曼徹斯特學院基石院士王強老師與北京大學燕京學堂院長、傅雷翻譯出版獎組委會主席董強老師作為主講嘉賓,為讀者們帶來了精彩的新書交流。

積極閱讀意味着什麼(閱讀在今天意味着什麼)1

《破産書商劄記》是威廉·揚·達泠作品的首次引進,以第一人稱視角,講述了一位成功的商人盤下了面臨倒閉的書店,書中呈現了書商日常生活方式的種種細節,同時也思考了閱讀、戰争、生命等多方面的意義。

王強老師說:“原著中書商經營的書店是有原型的,那是一家作者居住附近的書店,後來這家書店倒閉了,作者就買下了那個書店。”這也直接導緻了這本書的誕生。

而中譯本的誕生則是出于王強老師和達泠的一些相似之處。遇到達泠對于王強而言是一種巧合,達泠于1962年離世,這一年王強剛好出生,《破産書商劄記》的原版也是王強無意中讀到的,而從達泠的閱讀品味中王強看到了一種相似性,就像是冥冥之中的緣分,促使王強去翻譯這本書。

翻譯這本書并非是一件簡單的事,王強老師說自己遇到的難題是首先需要确定翻譯原則,要控制住自我掩蓋原作,這是最重要的一點,另外書中有很多唯美的修飾,例如結尾的“好了,好了”,他思考了兩個月的時間,他說:“這句話之前出現在和毒蛇的對話中,像是在表達接受生命的終結。我看的是修訂版,第一版的這句話後面還有很長的内容,達泠在修訂版中把那些内容都删去了,我想這或許是達泠想表達的對死神的态度,就像對毒蛇一樣,是主角就要接受一切終結的意思。”

本身就是做翻譯工作的董強老師對此是有強烈情感的,他說:“一本書在被翻譯後有一種擴散性,在新的語境中會有新的理解。”對這本書的翻譯他表示了很大的認可。

王強老師認為,從商業角度來看,達泠是個非常成功的人,而賣書是全部商業行為中最浪漫的行為。就像他在書中寫的:“回到書鋪,我在我的書架間閑逛。禮拜天慢條斯理翻翻我的書乃是莫大的樂趣。我的書唯有這一天才是我自己的。”

積極閱讀意味着什麼(閱讀在今天意味着什麼)2

從文學創作角度來看,他也是個成功的人,他讓那個破産的書店在文學中永恒了。董強老師覺得這樣的行為非常文學,在某種意義上是一種現代創作,把自己變成故事中的人物。把書籍中的想象空間和物理空間融合在了一起。

正如分享會的主題所言,這本書是王強老師的枕邊書,陪伴了他十幾年,這也讓兩位老師不禁思考:在短平快的今天,閱讀究竟意味着什麼?紙質書的閱讀還有存在的必要嗎?

王強老師表示,自己最自豪的收藏是喬伊斯的書,從著名的《尤利西斯》到喬伊斯和馬蒂斯的雙簽名書籍……但最重要的還是閱讀它們。達泠筆下的這名書商是非常真實、鮮活的文學人物形象,隻有我們閱讀這樣的作品,才能讓人物複活。他說“《破産書商劄記》作為一本将近一百年的書,現在讀起來仍然具有現代精神,反映一種十分寬廣的生命态度”,而他又能夠用中文把這樣的人物複活更是一種很美好的事。

就像書中“詩歌選集購買者”篇說得那樣:“我不會是第一個更不會是最後一個受到這毫不含糊的四行詩句的挑戰而興奮不已付諸行動的人……可單單沖着下面幾行文字,我也會将它購下……對我而言,這簡直妙極了。”

對于選擇紙質書還是電子書進行閱讀的問題,兩位老師也有非常統一的答案:在電子書流行的時代,紙質書給讀者帶來的閱讀維度是電子書提供不了的,這種維度體現在讀者閱讀前後所感受到的時間流逝。

董強老師表示,電子書是一種虛拟物,而紙質書是有“肉身”的,閱讀紙書的過程就是閱讀“肉身”的過程,在讀《破産書商劄記》的時候,他就看到了書中非常有畫面感的場景,包括對于書店内外各個角度的描寫,如太陽照射的方向、書架的位置、路邊的行人……這些畫面喚起了人們對“讀書”行為的反思。

有趣的是,破産這本書一開始并非單獨出版,而是作為“小書蟲”系列的一本,随着王強老師的翻譯,這本書出現了一些作者和譯者之間奇妙的化學反應,作為40年的讀者,王強老師更想把書中的注釋帶給其他讀者,希望讀者可以進一步閱讀下去。如果這本書的注釋能夠對讀者有用,那就是譯者與讀者成功的對話。

(光明日報全媒體記者譚華)

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