在中美貿易摩擦正熾的當下，有網友這樣“喊話”。

這位“李老師”不是别人，正是同時手握清華北大畢業證書、如今在人大附中任教、坐擁千萬粉絲的“網紅科普達人”李永樂。

圖說：李永樂講解什麼是芯片 來源：視頻截圖

芯片到底是啥、為啥這麼難生産？“水變油”為什麼是騙局？《流浪地球》裡有哪些科學知識？……

對這些社會時事熱點與它背後的科學知識全都了如指掌的人，很少；能用通俗易懂的方式把它講明白的人，可能就更少了。

然而，李永樂做到了。

一個人、一支粉筆、一塊黑闆，天文地理，侃侃而談；引經據典，信手拈來，十幾分鐘就能把一個看起來很複雜深奧的科學問題講清講透。

從“馬桶視頻”開始

很多人認識李永樂，大概是從他對“閏年”的科普開始。

在視頻中，他用集合的思維計算出了公元1年到10000年之間究竟有多少個閏年，并且以回歸年的知識解釋了閏年的設置規則。視頻推出當天，在今日頭條的點擊量過百萬，在微博播放量過千萬。

這其實是多年前李永樂錄制的一段教學視頻，錄制的初衷也是為了提高課堂的教學效率。

李永樂，是中國人民大學附屬中學一名高中數學、物理老師。

圖說：李永樂參加活動 來源：受訪者供圖

“高三的物理題一講起來時間就非常長，課後不同的學生問，你就得一遍一遍地講；而且學生還必須得找你在的時候問。為了解決這個矛盾，我開始錄制教學視頻。”

李永樂回憶說，最開始錄制條件非常簡陋，經常是拿一個高拍儀，自己對着一張紙一邊寫一邊說，然後再把内容發到網上。這種視頻時長一般在5分鐘到10分鐘；為此，李永樂還給它起了個名字：“馬桶視頻”——讓學生蹲馬桶的工夫也能學一個知識點。

後來，李永樂又陸續在網絡平台上傳了長視頻、課程資料、講義答案，“最開始這一切都是以教學為中心進行，主要面向自己的學生”。

2017年上半年，開始有網友從這些資料中截取出更短的片段放到網上。

李永樂也沒想到，自己就這樣火了。身邊開始陸續有同學、朋友建議，可以順着這個方向，多做一些科普的内容，“既然大家都這麼說，那我就試試呗”，于是，“科普網紅”出現了。

“原來我也可以了解科學”

從《複聯3》滅霸的一彈指，講馬爾薩斯人口論；由C羅進球，引出其背後的物理學原理；用概率知識計算考清華北大和中500萬哪個概率更大……

如今，李永樂已積累了近千萬粉絲，熱點視頻在單個平台播放量超過百萬，成為泛文化領域現象級的網紅代表。

圖說：李永樂用物理方法分析C羅的“電梯球” 來源：視頻截圖

總的來看，他錄制的視頻内容一般分為三大類：

一類是聽上去比較高深，但是大家都很有興趣的内容，比如黑洞、平行宇宙、薛定谔的貓等；

一類是生活中很簡單的現象，但是大家不知道背後原因，比如天空為什麼是藍色的、買中獎概率有多大等；

再一類是與社會熱點的結合，比如電影《我不是藥神》播出後大火的仿制藥是怎麼回事兒、“996工作制”是奮鬥還是剝削等。

他時常會主動“蹭熱點”。

比如，之前“官宣”變成流行語刷屏時，李永樂講了“如何戀愛才能找到真命天子”，用數學的方法。

愛情噱頭背後，其實是蘇格拉底的“麥穗理論”和近代數學的“秘書問題”，即在不能重來的情況下，如何選出最優樣本。

又比如，在中美貿易摩擦正熱的當下，他把去年中興危機時做的芯片科普，翻出來“炒冷飯”。

圖說：李永樂講解芯片的制作 來源：視頻截圖

網友們紛紛感慨：“當年聽起來昏昏欲睡的知識點，現在熬夜看得津津有味。從某個方面也說明了，并不是我們不好學，隻是少了一位這樣的好老師。”

還有人喊話說：“李老師，算一下聯邦快遞連續發錯四個華為快遞給美國的概率吧！”

為什麼大家愛聽他講課？

李永樂說，也許原因就在于，

我願意把深奧的數學和科學内容，通過新的方式進行編排，讓大家能夠更容易理解。通過幾分鐘的視頻，使一些原本不怎麼了解科學的網友産生“原來我也可以了解科學”的自豪。

圖說：李永樂演講 來源：視頻截圖

“網紅”和“李老師”之間

2009年，李永樂從清華大學研究生畢業，開始任教。他本身自帶“學霸”光環：北京大學雙學士加上清華大學碩士研究生，中國最好的兩所大學，他都有畢業證。

不過，走紅也為李永樂帶來了各種非議。

最讓他受傷的就是關于他在課堂教學投入上的質疑：“做科普花了這麼多時間，課堂教學上還會有多大精力呢？”知乎上也有一個熱門問答，“如何評價李永樂這種‘不務正業’的高中老師成為網紅”。

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