最近，有人問我，職業本科是什麼，和普通本科有什麼不一樣，我家孩子初三，成績不是很好，要是上不了高中，以後能上這個職業本科嗎？

木子老師明确地告訴他，就算考不上高中，你家孩子将來也有機會上職業本科。

話不多說，相信你已經等不及想要知道有關于職業本科的事了，下面就由木子老師來為你詳細解答。

職業本科即為高等職業本科，是全日制本科學曆教育的一種，與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。畢業後獲得國家承認的本科畢業證書，符合條件的還可以獲得學士學位。職業本科是以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，培養德技并修的高素質技術技能型人才，是培養大國工匠、能工巧匠的重要方式。

職業本科準确來講是指本科層次的職業教育，目前主要是以兩種形式出現，一種是原來某所專科或高職甚至是獨立學院轉型為職業技術大學或職業大學，另一種是專科或高職院校開設一些職業教育本科專業。

2019年國務院印發了《職業教育改革實施方案》，提出到2022年，職業院校教學條件基本達标，一大批普通本科高等學校向應用型轉變，建設50所高水平高等職業學校和150個骨幹專業（群）。建成覆蓋大部分行業領域、具有國際先進水平的中國職業教育标準體系。

發展以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以産學研用結合為途徑的專業學位研究生培養模式，加強專業學位碩士研究生培養。推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變，鼓勵有條件的普通高校開辦應用技術類型專業或課程。開展本科層次職業教育試點。

南昌職業大學

2019年，首批本科職業教育試點高校已經獲批，南昌職業學院等15所學校正式由“職業學院”更名為“職業大學”，同時升級為本科院校，這15所學校将面向全國招收本科學生。截止2021年7月30日，獲教育部正式批準的本科層次職業學校達28所，其中民辦院校22所，公辦院校6所。

建立“職教高考”制度，完善“文化素質 職業技能”的考試招生辦法，提高生源質量，為學生接受高等職業教育提供多種入學方式和學習方式。

職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。2020年1月，教育部和山東省聯合發布《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》（以下簡稱《高地意見》），在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，全面構建從中職、專科、職業教育本科、應用型本科到專業學位研究生的應用型人才培養體系，打破夏季高考的獨木橋格局，形成職教、普教并行的高考雙車道。

從2022年起山東省開始實施“職教高考”制度，采取“文化素質 職業技能”考試招生辦法，職業技能考試成績在錄取中所占權重原則上不低于50%。而且，自2022年起普通高中應屆畢業生（即2019年秋季入學的初中畢業生）不能再報考職教高考，職教高考報考人員為中職應屆畢業生和社會人員，社會人員報考應取得高中階段教育畢業證書或具有同等學力。也就是說未來職業本科院校的招生對象僅限于中職應屆畢業生和具備高中階段教育畢業證書或同等學力的社會人員。這也就意味着中職畢業生增加了一條上大學的道路，可以不通過專升本直接上大學，而且以後職業本科院校将會越來越多，中職畢業生通過職教高考上大學的幾率也會越來越大。

同樣以山東省為例，目前全省春季高考報名人數10萬人左右，本科招生數量1萬人左右，春季高考本科升學率在10%左右。實施職教高考制度後，職教高考本科招生計劃将逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%，為職業院校學生提供更多升入應用型本科高校機會。這意味着，山東省職教高考本科招生數量将逐年增加，到2022年，将由現在的1萬人增加到7萬人左右，職教高考的本科升學率将提高，吸引力不斷擴大，中職學校學生升學深造的路子越來越寬，機會越來越多。

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