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二年級上冊數學畫線段圖解題

科技 更新时间:2024-11-13 08:50:32

在小學2-3年級的時候倍數應用題就開始接觸了,學好倍數問題,也是為分數問題做鋪墊,所以倍數的題型一定要熟悉,懂得怎麼解。

下面題目:

題目:老師給A同學和B同學發小紅花貼紙,給A同學發了18個,給B同學發了14個。

問:如果B同學是A同學的3倍,那麼A同學要給B同學多少個?

二年級上冊數學畫線段圖解題(讓孩子學習更簡單)1

倍數問題

答案:8個

怎麼解的呢?還是用畫線段來解決,畫線段的方法真的很好用,所以一定要讓孩子學會這個方法,大部分的應用題都可以用得上。特别是用在倍數問題真的可以一步就能得出答案。

以下詳細解題步驟:

一:畫線段

首先我們就從B同學是A同學的3倍入手,畫一條線段來表示A同學,那麼B同學就是用三條相同線段來表示,一共是相同的4條線段。

二年級上冊數學畫線段圖解題(讓孩子學習更簡單)2

畫線段

二:求和

做到這裡,想一下,A同學給貼紙給B同學前和給貼紙後,什麼是沒有變化的?不管他們兩個怎麼給,是不是他們的貼紙的總數量是不變的。所以A同學給完貼紙給B同學後,他們的貼紙依然是“18 14=32個”。

二年級上冊數學畫線段圖解題(讓孩子學習更簡單)3

貼紙總數量

知道他們貼紙的總數量是32個, 那麼每段是不是 “32÷4=8個” ,每段代表8個貼紙。

二年級上冊數學畫線段圖解題(讓孩子學習更簡單)4

每段是8個貼紙

三:結果

A同學沒有給B同學貼紙前自己是18個貼紙,給完後自己還剩8個,那麼給求給多少個B同學,是不是 “18-8=10個” ,A同學給10個貼紙給B同學後,B同學就是A同學的3倍。

總結:知道誰是誰的幾倍,二話不說,直接把線段畫出來。這道題隻要記住,不管他們怎麼給,他們的貼紙是總數量是不變的。

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視頻講解:讓孩子學習更簡單:一招解決2-3年級倍數應用題,做應用題真簡單

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