在小學2-3年級的時候倍數應用題就開始接觸了,學好倍數問題,也是為分數問題做鋪墊,所以倍數的題型一定要熟悉,懂得怎麼解。
下面題目:
題目:老師給A同學和B同學發小紅花貼紙,給A同學發了18個,給B同學發了14個。
問:如果B同學是A同學的3倍,那麼A同學要給B同學多少個?
倍數問題
答案:8個
怎麼解的呢?還是用畫線段來解決,畫線段的方法真的很好用,所以一定要讓孩子學會這個方法,大部分的應用題都可以用得上。特别是用在倍數問題真的可以一步就能得出答案。
以下詳細解題步驟:
一:畫線段
首先我們就從B同學是A同學的3倍入手,畫一條線段來表示A同學,那麼B同學就是用三條相同線段來表示,一共是相同的4條線段。
畫線段
二:求和
做到這裡,想一下,A同學給貼紙給B同學前和給貼紙後,什麼是沒有變化的?不管他們兩個怎麼給,是不是他們的貼紙的總數量是不變的。所以A同學給完貼紙給B同學後,他們的貼紙依然是“18 14=32個”。
貼紙總數量
知道他們貼紙的總數量是32個, 那麼每段是不是 “32÷4=8個” ,每段代表8個貼紙。
每段是8個貼紙
三:結果
A同學沒有給B同學貼紙前自己是18個貼紙,給完後自己還剩8個,那麼給求給多少個B同學,是不是 “18-8=10個” ,A同學給10個貼紙給B同學後,B同學就是A同學的3倍。
總結:知道誰是誰的幾倍,二話不說,直接把線段畫出來。這道題隻要記住,不管他們怎麼給,他們的貼紙是總數量是不變的。
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視頻講解:讓孩子學習更簡單:一招解決2-3年級倍數應用題,做應用題真簡單
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