如今随着時代的發展與變化，幼兒園為了能夠讓家長們放心的把孩子放在園中，園内的一些設施也愈加規範起來，現今幾乎每家幼兒園都有着監控設備，這些監控設備的存在能對老師的一些不當行為起到制止的作用，但監控也并非全能，幼兒園中的一些冷暴力行為，往往能夠對孩子造成不小的傷害。

小惠有一個5歲的兒子，因為生性較為頑皮，小惠也不知道如何管束孩子，于是小惠就全權将教導孩子的"重任"交給了幼兒園的老師，不過上幼兒園後，小惠的兒子也是最令老師頭疼的對象，每當老師上課時孩子總是會突然站起來打斷老師上課，而這些事情老師也時常跟小惠反映，雖然對于孩子的調皮小惠頭疼不已，不過對于老師的态度小惠卻是十分滿意。

因為老師不管孩子有什麼事情都會跟小惠說，這讓小惠覺得老師是一個很負責任的人，然而一天放學回家，小惠的兒子突然問了小惠一個問題："媽媽，什麼是竄天猴？"小惠平常也是熱衷于網絡，便跟孩子解釋道："這是一個網絡熱詞，意思就是，你這麼厲害你咋不上天呢？"

解釋完之後小惠便問孩子哪裡知道這個詞的，然而孩子并沒有多說轉身就回到房間，對此小惠也沒有多做上心，以為是同學和孩子開玩笑說出來的，其實這是老師見孩子太調皮了，随口給孩子取的外号，殊不知這對于孩子來說也是一種冷暴力的行為。

在被老師取外号之後，小惠的孩子對于上幼兒園一事慢慢有了抵觸的心理，時常鬧着說不想上幼兒園，小惠還以為孩子叛逆并沒有過多在意。其實如同小惠孩子遭遇的冷暴力在生活中很是常見，家長們切記要多加留意，以免孩子遭受到了傷害。

1、 給孩子取外号

就好比小惠的孩子被老師取外号一樣，孩子們并不懂得那些外号的意思，在回到家中詢問家長之後才能明白，而明白外号的含義之後，孩子往往都不會把這些事情告訴家長，同學間也會因為老師給孩子取外号，紛紛叫孩子的外号，這對于孩子來說無異于是一種精神上的打擊，是語言暴力的一種。

2、 言語諷刺孩子

孩子們在小的時候，最需要得到的是大人的肯定，在孩子們的心目中，大人說的話往往都具有着權威性，而在幼兒園裡，老師的話就是最大的權威，所以當孩子興高采烈的将自己的作品呈遞給老師時，若是得到老師言語上的諷刺，孩子的積極性很大程度上會遭受打擊，從而對某件事感到厭惡。

3、 裝聾作啞

個别職業素養不高的老師，在教導孩子時若是不喜歡他，那麼無論這個孩子跟老師講述些什麼老師都會假裝沒聽見，而對于孩子的請求和孩子的一些行為不予以回應，而這麼做會讓孩子愈加感到挫敗。

4、 特殊的位置

個别老師在教育孩子的時候，會有着區别對待，在面對不喜歡的孩子時，老師會往往會讓這個孩子做到較為往後的位置，平常有好事時也不會優先考慮孩子，會有意無意的忽視孩子的存在。

5、 當面批評或是一味否定

就好比老師當着全班孩子的面指名道姓的批評某個孩子，或者在其他孩子面前一味的否定另一個孩子，而這麼做會讓這個被批評/否定的孩子遭受到其他小朋友的異樣目光，更嚴重的甚至會遭受排擠。

這5種冷暴力行徑都是監控拍攝不下來的，所以家長們在發現孩子情緒異樣時，一定要和孩子多加溝通，了解孩子遭遇了什麼，若孩子遭遇了此類冷暴力，在确認屬實無誤後，家長應該及時予以孩子正确的引導，并且與幼兒園領導進行反饋，遏制這類事情的發生，以免孩子日後再次遭受傷害。

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