1、初步體會優化策略在實際生活中的應用。
2、在尋求解決問題最優方案的過程中,感悟優化的思想方法。
重點 認識解決問題策略的多樣性。
難點 探究解決問題的最優方案。
>> 知識點1
沏茶問題
1、思考完成一項工作要做哪些事情。
2、分析每件事情各需要多少時間。
3、合理安排工作的順序,明确先做什麼,再做什麼,最後做什麼,哪些事情可以同時做。
>> 知識點2
烙餅問題
無論烙多少張餅,隻要保證每次都在平底鍋中放2張餅,就能最節省時間。如果烙餅的張數是雙數,2張2張地烙就可以了。如果烙餅的張數是單數,先2張2張地烙,最後3張餅按“烙3張餅”的最優方案去烙,最節省時間。
>> 知識點3
對策論問題
1、解決同一個問題可以有不同的策略,要學會尋找解決問題的最優方案。2、在與對方進行比賽時,要詳細地分析自己與對方的情況,反複研究各種策略,在所有可以采取的策略中,選擇一個利多弊少的最優策略,從而使劣勢變為優勢,最終取得勝利。
練習題
一、勞動課上,同學們學煎魚。魚的兩面都要煎,鍋裡一次最多隻能放3條魚,煎一面至少要2分鐘。煎6條魚最少要多少分鐘?
二、小強、小麗和小龍進行舞蹈訓練,可以單人練,也可以雙人練,每練一次要8分鐘,每人練兩次,至少需要多少分鐘?
三、牧童騎在牛背上趕牛過河,共有甲乙丙丁4頭牛,甲牛過河要2分鐘,乙牛過河要3分鐘,丙牛過河要4分鐘,丁牛過河要7分鐘,每次隻能騎一頭牛再趕一頭牛過河,把4頭牛都趕到對岸處,最少要幾分鐘?
四、四年級舉行跳繩比賽,每班派出三名選手參加。下面是2班和3班選手的平時成績。按規定,團體成績采用三場兩勝制。如果每名選手發揮正常,2班能取勝嗎?應該怎樣合理安排?
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