我和一個二胎的媽媽聊天。 她提到一年級的大寶想參加課堂演講。 她被 300 字的演講難住了。 退縮了，讓大寶很郁悶。
這位媽媽還回憶說，大寶小時候的記憶力很好。 兩三歲的時候，爺爺給他念了兩遍王昌齡的《出境》，他能背下來。 我不知道現在發生了什麼。
記憶發展的特點
0-1歲：孩子的大腦還沒有完全發育，所以孩子的記憶力很短。
1-2歲：随着大腦逐漸發育，記憶進入快速發展期。 由于記憶力的發展，這個階段的孩子可以很快地學習新事物。
2-3歲：機械記憶發展迅速，記憶東西非常快，不理解也能記住。
雖然3歲前兒童的記憶力發展很快，但幼兒記憶力發展最重要的質的飛躍是3-6歲時有意識記憶的發展。
之後，死記硬背的機械記憶模式逐漸減弱，理解 記憶的有意識記憶開始迅速發展。 而母家的大寶，就是因為理解力和記憶力不夠好，所以才顯得記憶力不好。
如何抓住記憶的“閏年”，幫助寶寶發展記憶力
1. 教寶寶聯想、對比、分類等認知概念
在有意識記憶的發展過程中，認知能力較好的兒童通常記憶力較好。 因此，家長不妨教給孩子更多的認知概念，如聯想、比較、分類等，以幫助孩子更好地理解事物和傳遞事物。 功能加深記憶。
例如，當在電視上看到美洲虎時，孩子們可以通過将貓、獅子和其他具有相似耳朵的動物聯系起來來記憶。
2.讓你的寶寶幫我記住事情
3-6歲的寶寶通常喜歡被肯定、“責任重大”的感覺，所以家長可以趁機讓寶寶幫我記住一些事情，比如出門買什麼？ 晚飯你打算做什麼？ 剪刀放在哪裡？ 某種類型的。
當寶寶幫助父母時，父母可以對寶寶表揚或表達感激之情，讓寶寶有成就感。
3. 閱讀增加記憶任務
陪寶寶看繪本的時候，家長也可以提前設置一個小問題，比如“白雪公主為什麼會跑進森林？” 講完故事後，問寶寶故事中提到的答案是什麼。 ?
或者在給您的孩子講更長的故事時，提醒您的寶寶記住您今天談到的地方，并在第二天問您的寶寶問題。
4.看圖說話
家長也可以找一些有故事的圖片，讓寶寶看十秒鐘然後把圖片拿走，讓寶寶重複圖片中的故事情節。
根據寶寶的記憶，可以适當調整難度。 初級：複述畫面中的物體或人物； 中級：描述一張圖片的故事情節； 進階：用多張圖片複述故事情節。
這不僅可以鍛煉寶寶的記憶力，還有助于想象力、語言能力和邏輯能力的發展。
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