中午靜校時，我到各班教室轉了一圈，發現每個班都有教師在輔導學生，甚是感動。
我們中午是安排有人值班的，每天兩個老師輪流，其餘老師可以午休一會兒，但開學這兩天，我看到老師們都開始争着去班上上課了，中午一個小時，都不想讓孩子們白白浪費掉。
晚上我有事外出了一會兒，回來時已是8點多了，看到辦公室燈還亮着，我徑直走了過去，門一開，隻見幾個老師還看着學生做作業、學習。
看來大家真是把學生的學習放在首要了。
開學到現在，每次開會我都會強調，教學質量永遠是學校的生命線，我們做的所有工作，都是在為教學工作服務的，隻有教學做好了，質量提高了，才能使學校的形象變好，影響力擴大，老師們的價值也能更好體現。
那怎樣搞好教學呢？老師得先從思想上重視，我常說的一句話就是：假如你孩子在你這個班，你會怎麼教？你隻要每次上課前，想象一下，你孩子在下邊坐着，你就知道你該怎麼做了。
别看這隻是很簡單的一句話，但是，如果真能把這句話放在心上了，或者說上課前真能這樣想一想，我敢保證，老師上課絕對不會再随随便便的了。
我回想過自己這20多年的教學之路，其實最賣力、最用心的，還真的是教我自己女兒的那兩年。
那時我自己也年輕，争勝心特别強，加上女兒在我班上，可以說我把全部心血都用在了教學上。我們當時是包班制，語文、數學都有我教，白天幾乎就沒休息過，哪怕中午午休，我也會坐在教室裡，不是看着學生做作業，就是考試，哪一天想偷懶了，就會想着自己孩子還在班上呢，會不會把孩子學習耽誤了？所以，就又會像打滿了雞血一樣，進到教室，批作業、講解習題……反正渾身充滿了力量，從不覺得苦，不覺得累，成績就不用說了，每次考試，我們班總是名列前茅。
兩年後，女兒讀六年級，我們學校沒有六年級，最好把她送走了，但每次上課，我都會想象着女兒在下面坐着看我呢，我可不能馬虎、應付。
不管做什麼，隻要思想上重視了，行為就會有所改變。學校管理，永遠都是外因，而老師自己的覺醒，這才是内引。因為我們永遠也叫不醒一個裝睡的人。
我明顯感覺到老師們比以前更積極主動了，大家有了這種争分奪秒的意識，這是學校的福氣，更是孩子們的福氣。
我想，隻要我們學校老師都有了這種意識，并把它落實在行動上，堅持下去，教學質量的提高，學生學習成績的突飛猛進，一定指日可待！
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