高三陪讀日記

文 | 一路迤逦

2021年12月28日 星期二 晴

據說，能量守恒定律是熱力學第一定律，說的是在一個封閉的系統裡，能量既不會憑空産生，也不會憑空消失，隻會從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到其它物體，而能量的總量保持不變。

既然是定律，那咱就當成真理。

我經過缜密研究，發現活蹦亂跳的人也是熱熱乎乎的，三十六七度的樣子，肯定也應該屬于熱力學的研究對象。把範圍再縮小點兒，就聚焦在高三孩子們身上，我發現這能量守恒定律确實精準。

人的精力是有限的，或者說特定階段人的能量也是恒定的，從個體來說略有差異，但你要說誰比誰聰明多少也未見得。天才是有，但多數還是芸芸衆生。咱就再聚焦在芸芸衆生上，就比如說我閨女。

假設我閨女的能量值是100，也就是學習 吃喝玩樂 其他旁骛=100，一項項看看到底如何。

閨女好吃，昨晚跟我說想吃喜家德的水餃了。她還真就特别愛吃喜家德的韭菜蝦仁水餃，一旦饞起來恐怕撓心撓肝的。我說馬上放假了，回家再吃吧，她回我一句，回家還有其他更好吃的要吃呢。如此看來，她這一天念叨喜家德并規劃放假回家吃啥的時間不會小于半小時，再加上吃午飯、晚飯的時間，倆小時沒了。以一天16個小時的在校學習時間算，八分之一消耗在吃喝上。

閨女好玩，上幼兒園的時候保育員得在後面拽着她，不然沒一會兒就不知道跑哪兒去了。加上天生好動，心思活泛，每天消耗在這上面的時間更不在少數，掐指一算得足四個鐘頭。這一下四分之一又沒了。

再刨掉正常的午休、課間休息倆小時，心有旁骛兩刻鐘，心猿意馬兩刻鐘，一天下來有效的學習時間能剩多少呢？容我找個計算器算算，16-2-4-2-1=7,7÷16×100=43.75。

難怪，43.75的學習能量值充分證明我閨女的學習能力還是很強的，畢竟用有限的時間取得的學習效果還是很可觀的。老父親心頭為之一寬，精神為之一振，一次次的考試不斷加深焦慮感顯然屬于太杞人憂天，反倒應該增強信心，因為上升的空間無限，進步的可能巨大，未來的前景光明。

衡水中學給中學教育所帶來的巨大沖擊就在于它把學習能量值用盡一切辦法實現最大化，80不行90，90還不行95，沒有最高，隻有更高，把所有活動都精細控制到秒，把一切能量聚焦在學習上。

能量是守恒的，學習能量最大化了成績也自然慢慢地最大化，學渣和學霸們之間相差的不是智商，隻不過是對于能量值的把控能力罷了。

寫到這裡，我默默地打開手機，看了看“使用統計”。今天表現很優異，隻用了4個半小時，居然比昨天少用了将近2個小時。不過不看不知道一看吓一跳，難怪我越來越老眼昏花了。如果控制一下減半呢？一天就多出3個多小時啊，3個多小時讀讀書，學學習，我是不是還能收獲不少的知識？哪怕拿來研究一竅不通的物理，沒準兒還能多知道幾個名詞，幾條定律。

仔細算算自己的能量值，恐怕真還不如已經夠可憐的閨女積極。

壹點号一路迤逦

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