掩耳盜鈴：把耳朵捂住去偷鈴铛。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋。

掩耳盜鈴僅僅為比喻義所限麼？

讓我們先從幾個方面來考慮這則故事吧。

1． 鈴铛所有者為何要把鈴铛挂于門前？其此為有沒有想過會被人去偷？而有人偷意味着什麼？

2． 盜鈴者為何要盜鈴？其他人家門前門口有沒有鈴？若沒有，他為何會有此念頭？這又意味着什麼？

3． 欲盜鈴，但知鈴響會被人發現，因此思考如何才不會被人發現，最後想出以掩耳的方式進行。這一點表明此人遇事是随便沖動盲目做事麼？為何他又沒有達到目的呢？其認識上對我們有什麼啟示？

4． 盜鈴者掩耳方式是突然産生的麼？此動作與其認識是相吻合的，并且掩耳他一定用過，并且他确實也聽不到了，于是他才用此法。這一點又告訴我們什麼呢？

5． 盜鈴者由自己聽不到推測他人也聽不到，這種思維邏輯犯了什麼錯誤？同時我們人類的思維卻又是在不同的思維程度和水平上用它，這又暗示着什麼呢？

6． 放鈴者與盜鈴者是否有關系呢？若是有，鈴起什麼作用？

7． 若讓他人掩耳，即便自己不掩耳也可以盜鈴，這又有什麼啟示？

掩耳盜鈴并不僅僅隻就比喻義那麼簡單，它對我們認識自身，了解人的認識及社會生活等都有啟示或指導作用。

以上幾個方面不去看了，從謀略方面來看一下。

假設A為擁有鈴铛者，B為盜鈴铛者。有下面這一種可能：

A欲尋B，但是用盡各種辦法都失敗了，但A知B很喜歡鈴铛，因鈴铛對其有特殊意義。因此A選了一個B最鐘愛的鈴铛挂于門前。這樣行人便會自發傳開這個消息。B知道此消息後便有可能欲得，這樣A就不必主動去找B而是等B送上門來。

也可用于A是銷售鈴铛的，但銷路不好，無人光顧。于是A想出了掩耳盜鈴這一方法免費為自己的鈴铛作了宣傳，擴大自己産品的知名度。

在A還可以認為A 根據B的性情特點故意布的局等等。

若在B除了以上情況外，還可能有其他幾種情況。

比如B欲打探A府中消息，但苦于無處下手，無法親近，于是用掩耳盜鈴這招以達到目的。

又或說B知A的用意，但不露聲色，将計就計，假裝中計，以使其中己之計。

又如B欲見A府中某人或鈴铛主人，但無從見，因此從鈴铛入手。因為他知道自己想見的人對鈴铛的态度，所以自己一定可以見到自己想見的人。

……

若用于營銷中，也有許多可取之處。

盜鈴者盜鈴時之所以掩耳是為了不讓别人發現，這意味着其知自己做的不光明正大，所以掩耳與其說是防外人聽見，不如說是自我心理安慰，讓自己心裡坦然些。這一點告訴我們人都有自尊，也是有面子的，不論做什麼事，他都會想法設法維護自己的尊嚴、面子的，即便明知自己是錯誤的。

這樣設計營銷方案時，便可以此大做文章。僅僅是提供了顧客所需的産品還不足以讓顧客認同，并且也不具備與同類産品相比的明顯優勢。這時可以讓産品與顧客的尊嚴、心理相聯系并使之成為固定的聯想。這樣顧客就不會把自己的産品僅當作是與同類産品相同的産品去看待了。相反會出于維護自己而自覺地維護産品。

也可從創造顧客的需要、消費欲望來看，因鈴铛挂出才讓人想去偷（略）。

也可以從教育消費者來看，因掩耳盜鈴是認識上的錯誤所緻，所以人要讓自己更健康成長，需要更新觀點，不斷學習。

也可從教育來看。

比如說A可通過B，以此為典型，教育大衆，從而迅速擴大教育影響。

B的錯是與當時社會認識相聯系的，因此社會教育也有啟示。

…

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