怎樣運用記憶規律促進知識的保持?一、定義陌生是指，生疏的、不知道，沒有聽說或沒有看見過，我來為大家科普一下關于怎樣運用記憶規律促進知識的保持?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!
一、定義
陌生是指，生疏的、不知道，沒有聽說或沒有看見過。
熟悉是指，不僅知道、見過，而且了解得清楚、深刻。記憶規律：
陌生熟悉規律揭示，陌生的知識不利于學習記憶，熟悉的知識，更利于學習記憶。
二、原理
1、陌生的知識，因為生疏、沒見過，屬于全新的，需要了解、理解，并需要與舊有的知識體系相銜接和聯結，增加了學習記憶的環節，從而不利于學習記憶。
2、熟悉的知識，因為見過、知道，而且了解得清楚，屬于已知的，了解和理解的難度小，與舊知識體系的聯結也相對順暢容易，學習記憶的難度低，更利于學習記憶。
三、方向：陌生轉化為熟悉
1、一回生二回熟，熟能生巧
2、通過替代、聯結，化陌生為熟悉
四、應用
1、熟能生巧，多接觸、多學習、多應用。陌生是因為不熟，通過多接觸、多學習、多應用實踐，一回生二回熟，陌生會變成熟悉。
2、轉化法
（1）用熟悉的替代陌生。利用二者的相同、相近、相似，或相關的特性，用熟悉的直接替代陌生的。
（2）用熟悉的聯結陌生。對于确屬陌生，較難替代的情況，可尋找陌生整體中，熟悉的點、線、面，以此實現二者的聯系。
五、注意事項
1、知識都有一個從陌生到了解到熟悉的過程，不畏懼、不退縮，多接觸、多實踐，是化陌生為熟悉的基本方法。
2、找到陌生知識與熟悉知識體系的關系、聯結，将陌生知識納入、或關聯到熟悉的知識體系，是化陌生為熟悉的高效途徑。
3、尋找突破點。陌生知識中，往往蘊含着熟悉的身影，找到陌生整體中，熟悉的點、線、面，以此形成突破。
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