九江新聞網訊（易媖）從搬着桌子在街上招生，到如今發展成師生員工共860餘人的規模，九江育英小學辦學10載了。10年來，該校一直努力構建學校特色，提升學校品質，因而也積澱了一些成功的做法，逐漸形成了五個方面的辦學特色。

一、精細化的教學管理

教學常規管理逐步規範化、精細化，在“有效、高效”上下工夫。每學期開學初制定并落實教研組和備課組活動計劃，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控。以“行政督查”、“教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教師課後反思”、“評教評學”、“教學質量監測”等活動為平台和契機，提高課堂教學效率。

學校從創辦以來一直堅持每月一考試，每月一分析制度。通過月考來檢驗教師的教學效果，發現問題及時查漏補缺，使教學質量穩步提升。

二、國學經典天天誦讀

該校注重孩子的全面發展。學校開設了語文、數學、英語、音樂、體育、武術、舞蹈、書法、國學、美術、科學、品德等十二門課程。

同時，為了傳承國學經典文化，增強孩子的傳統文化的底蘊，該校特地開設了經典誦讀課程。天天讀經誦典20分鐘。誦讀的内容有《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《龍文鞭影》、《論語》、《大學 中庸》以及唐詩宋詞等。

學校每兩周進行一次“國學經典背誦”評比，每學期進行兩次“國學經典誦讀展示”，以此激勵學生誦讀國學經典。

學校還每年舉辦一次“谷雨”詩會。一年一度的“谷雨”詩會，為該校熱愛詩歌、熱愛朗誦的師生搭建了展示的平台，進一步推進了校園文化建設。

三、豐富多樣的興趣課

學校十分注重學生特長的培養，還開設了豐富多樣的興趣課。在全面了解學生興趣特長的基礎上，任課教師精心選擇教學内容，認真制定教學計劃，每周三和周五下午全校統一固定時間上課，确保學習的連續性和成效性。

興趣課的種類有：籃球、足球、武術、跆拳道、乒乓球、美術、英語音标、奧數、珠心算、作文、繪本閱讀、手工、圍棋、象棋、書法、舞蹈、古筝、水培土培、街舞、刺繡。興趣課分為23個班，實行小班化教學。

為了讓學生學有所得，該校還從校外特聘有專長的教師、教練8人任教興趣班課程。讓學生的特長和潛力得到充分開發和培養。

興趣課充分滿足了孩子的興趣愛好，激發了孩子們的學習興趣。興趣課時每個孩子的臉上都洋溢着自信的笑容，成為了該校一道亮麗的風景。

四、陽光大課間放異彩

為了豐富學生的課餘生活，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，促進學生的全面發展和健康成長，學校每天都開展豐富多彩的陽光大課間活動。

陽光大課間活動分為兩個部分。第一部分是集體跑操活動。每天晨起後，學生們邁着一緻的步伐，在學校的大操場上井然有序地跑操30分鐘。第二部分是每天下午第三節後的課間活動。以班級為單位開展有趣的遊戲和體育活動30分鐘。

形式多樣的陽光大課間活動，讓學生們身心得到了充分的鍛煉。學生們走出宿舍、走出教室，與陽光做伴，以操場為伍，盡情地享受生活、享受快樂，把學習帶來的壓力與緊張的氣氛及時的宣洩出去。從而找到自信、充滿陽光。

五、服務育人愛當先

學校把“愛”放到一切工作的核心地位，始終堅持服務育人。

生活老師對孩子們細心呵護，給孩子們母親般的關懷；任課教師做學生的“知心姐姐”，做學生的成長導師，對學生的品德、學習、心理及生活等各方面進行悉心教育；學校值班領導24小時在校值班，為孩子們保駕護航。

其一、生活老師“保姆”式服務、母親般的關懷（略，另行文）。

其二、學校的飲食。

在學生的飲食上，學校不計成本，舍得投入。食堂員工每周用心推出新菜品、打造特色菜。為了确保飯菜質量，堅持老師學生飯菜一個樣。該校還實行校長、班主任、任課老師陪餐制。每次就餐，都由班主任和任課老師認真組織，秩序井然，學生在悠揚的輕音樂聲中快樂愉悅地享受着美食。“陪伴、有序、安靜、光盤、音樂”已經成為該校就餐必不可少的元素，已經成為了該校的就餐文化。這平平常常的一日三餐啊，卻蘊涵着學校濃濃的愛意。

此外，在每天的上下午課間休息時，學校還增設了營養餐，營養餐品種多樣并且時令，受到了孩子的廣泛歡迎和好評。

吾家有女初長成，

外傅之年顔如玉。

他日栽樹樹成蔭，

特色育英作新賦。

展望未來，九江育英小學将會深入遵循教育規律，尊重學生差異，關注學生個性發展和全面發展，強化學校特色，打造有溫度的校園，有溫度的教育。

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