我們都生于平凡，我們能于平凡的事件中，感觸到或者悟到什麼呢？
河南某市有一年的中考作文題是“____裡的微感動”，就是希望考生能從平凡的生活中發現真善美，感悟生活。
“微”就是“小”“細微處”；讓人“感動”的當然是美好的事情，事情可以發生在家裡、學校、路上、商場、醫院等地方；“裡”是一個方位名詞，橫線上可以填“山屋”“學校”“鄉村”“塵世”等名詞。如果事情發生在馬路上，那填“____裡”呢？可以填“成長裡”“青春裡”“生活裡”等，這樣立意一下子就拔高了。
現在來看一篇中考滿分作文《凡塵裡的微感動》。毫無疑問，這樣的文章鳳毛麟角。
本文不同于一般的記叙文。一般的記叙文就是寫一件事情，全文會從事情的起因講起，然後是經過、結局。本文選取了三個不同的“微感動”故事，當然是可以的。有人說這樣的結構太模式化了，其實，所有的形式都是為内容服務的，所謂的“模式化”就是為了形式而形式，以緻于各部分内容脫節，主題不明，本文并沒有這些個問題。所以，你可以說“不喜歡”，沒必要說“不可以”。再說，本文還有不少亮點。
首先是題材。本文能從衆多作文中脫穎而出，也與本身古樸卻讓人耳目一新的題材有關，那就是中藥、戲曲和瓷器。這三個詞，本身就自帶好感度，而它們蘊含的文化，更值得我們去品鑒。
“香溆、佩蘭、紫蘇、青黛”“崔莺莺待月的西廂，李香君染血的桃扇”“鈞瓷……開片”，能這樣對戲曲、中藥或者瓷器說出一二的學生，平時的見識和積累應該也不一般。
其次是文筆。“文筆自是細膩輕柔，難得慧眼初具，能用詩意之筆展現中醫、鈞瓷之美，品味不凡。”“這文字如文火慢煮，如低吟淺唱，如細瓷開花。”“作者必然蘭心蕙質，腦海浮現出一位溫潤少年和溫婉美麗的少女。”這都是讀者感受到的。
還有情感。文字是再平常不過的，可其間蘊含的情感卻是特别真實而深沉的，初中生做到這個地步特别不容易。像“看着它們躺進陶瓷藥罐裡，文火慢熬，淡淡的藥香彌漫開來，心裡便充滿了細微的感動”寫得多好啊，“躺”賦予了中藥以生命，“淡淡”和“彌漫”一起多麼貼合，行文舒緩流暢，文字簡明樸實，情感流淌其間，多好。
好的文字也會感染讀者。讀了本文，我覺得作者很厲害，也被感動到了，我感動于這位少年的感動，感動于他對那一格格的紅木抽屜的喜歡，感動于他從外婆的戲本子裡從讀出了那隐隐的寂寥，從父親的鈞瓷裡看到了同齡人看不到的東西。
文章也是有一些“應試”味道的，可是600多字的小文章，還限時，我們還要求什麼呢，夠好了。
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