一年級

一、看圖選聲母填空。

二、誰上錯了車？把它寫出來。

①

________

②

________

三、讀一讀，回答問題。

房子

池塘是青蛙的房子，草地是蟲兒的房子。

大樹是小鳥的房子，山峰是雄鷹的房子。

（1）讀一讀，用拼音填一填。

蟲兒的房子是________，小鳥的房子是________。

（2）找出三個整體認讀音節抄寫下來。

________ ________ ________

（3）想一想，白雲的房子是什麼呢?

一年級參考答案

一、p；s；sh；t

二、花；手

三、

（1）cǎo dì；dà shù

（2）chí；shì；zi

（3）lán tiān

二年級

一、給下列各字加偏旁變成新字，再組詞。

君________ ________

令________ ________

風________ ________

圭________ ________

能________ ________

帛________ ________

二、看圖，在句子中填入恰當的量詞。

蘋蘋來到一（條）小河旁，看見河上有一________石橋，河裡有幾________鴨子，河岸邊有一________柳樹，柳樹上有兩________小鳥在歡唱，柳樹下有一________老爺爺正在乘涼。

三、讀文段，完成練習。

楊樹高，榕樹壯，

梧桐樹葉像手掌。

________秋天葉兒紅，

________四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，

桦樹耐寒守北疆。

________水杉活化石，

________開花滿院香。

（1）文段共有________句話，其中第________句寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。

（2）從文段中找出下列各字的反義詞。

暖——________ 南——________

（3）請把下列四種樹的名字填到文中橫線上。（填序号）

①金桂 ②銀杏 ③松柏 ④楓樹

________秋天葉兒紅，________四季披綠裝。

________水杉活化石，________開花滿院香。

（4）照樣子寫句子。

例：梧桐樹葉像手掌。

像 。

二年級參考答案

一、

群；一群；領；紅領巾；楓；楓樹；桂；桂花；熊；熊貓；棉；棉花

二、孔；隻；棵；隻；位

三、

（1）四；一

（2）寒；北

（3）④；③；②；①

（4）銀杏樹葉；扇子

三年級

一、把詞語補充完整，并回答問題。

________高________爽

天________雲________

________ ________累累

五谷________ ________

這四個詞語都是描寫________季的。如果描寫秋天的天氣，我會用這兩個四字詞語：________、________。如果描寫秋天豐收的景象，我會用這兩個四字詞語：________、________。

二、用括号裡提示的方法理解下列加下劃線的詞語的意思。

（1）聽了老師的這番話，我憧憬着即将到來的一天，期待着在活動中有出色的表現。（運用找近義詞的方法）

憧憬：________。

（2）龍一鳴這次數學考得特别差，心中有些忐忑不安，擔心爸爸媽媽會責備他。（根據“忐忑”的字形來推測）

忐忑不安：________。

（3）壯壯剛學會騎自行車，有些手忙腳亂。（聯系生活實際）

手忙腳亂：________。

三、閱讀下文，回答問題

秋日低語

俗話說，“秋風秋雨愁煞人”。但我覺得秋風秋雨也有它獨特的美。秋風陣陣拂過，吹走了炎熱的夏浪，帶來了涼爽，它從耳邊擦過，“呼呼”的風聲，好像婆婆在叮咛那些調皮的小孩子：“入秋了，天涼了，快多穿些衣服吧！免得着涼。”秋雨淅淅瀝瀝地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的樂章。

秋又給大自然披了一身金黃的新裝。樹葉黃了，落葉如蝴蝶在空中飛舞，飄飄悠悠地落下來。它經曆了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壯。此時，它從樹枝上落下來，把生命與泥土融為一體，又開始孕育來年的嫩葉……

（1）在橫線上填上恰當的詞語。

________的夏浪 ________的樂章

________的新裝 ________的孕育

________的萌芽 ________的茁壯

（2）短文中畫線的句子所用的修辭方法是（ ）

A. 比喻 B. 拟人 C. 排比

（3）短文主要寫了（ ）

A. 秋風秋雨愁煞人。 B. 秋風秋雨獨特的美

三年級參考答案

一、

秋；氣；高；淡；果；實；豐；登；秋；秋高氣爽；天高雲淡；果實累累；五谷豐登

二、

（1）期待

（2）心神不定

（3）做事慌張而沒有條理

三、

（1）炎熱；秋；金黃；冬；春；夏

（2）B

（3）B

四年級

一、下列劃線的字讀音正确的一組是（ ）

A. 鳥巢（cáo） 睡眠（mián）

B. 蘆葦（wěi） 學霸（bà）

C. 羅列（lò） 壓扁（biǎn）

D. 占領（zàn） 斜陽（xié）

二、選擇合适的詞語。

①月兒是那樣________（明亮 柔和），月光是那樣________（明亮 柔和）。

②阿媽喜歡領着我，在________（鋪滿 灑滿）月光的小路上漫步。

③阿媽，白天你在溪裡洗衣裳，我用樹葉作小船，（運載 搬運）________許多新鮮的花瓣。

三、閱讀下文，回答問題。

夜石林（節選）

吳然

遊人散盡了，夕陽的風吹（拂 佛）石林。

此刻，一切都安靜了，安靜了，石頭們呼吸着晚霞裡（閃動 閃爍）的星光的氣息，沉默如石雕的哲學家。月亮出來的時候，它們揚起的臉龐光（茫 芒）四射。

據說月亮上有許多永遠冰冷的石頭。是月亮上的石頭向地上的石頭問好嗎？月光冷涼，落在一柱一柱的石頭上，彈跳一下，碎了，濺成滿地銀花。

石林浸在月光裡。

（突然 悠然）想起一個小姑娘，想起小姑娘這樣問媽媽：“夜裡，石林睡覺嗎？夜裡，石林好玩嗎？”

石林忍不住笑了，可愛的小姑娘喲！

這時候，蟲兒們出來了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下織網，蛛網一閃一晃地亮。一條蜈蚣從石縫裡爬出來，又一條蜈 蚣從石縫裡爬出來，石頭們癢酥酥地，想笑，月光顫顫如花瓣。鱗甲綠亮的秤杆蛇遊過來了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，還有穿山甲、蛤蚧，還有一隻灰兔跑了過去。噪鵑鳴叫起來，山斑鸠拍着翅膀。打屁蟲、大刀螂、蠍蛉、金龜子們複眼（閃動 閃爍），彼此用觸須、長足和氣味互緻晚安。跳舞的跳舞，彈唱的彈唱，每一塊石頭，每一莖草葉，都是蟲兒們的婚床和樂池。月光的瀑布（瀉 洩）在石壁上。石頭們身披新裝，滿懷（歡喜 喜悅）地讓（浸透 滲透）月光的木香花、紫藤、皂（夾 莢）樹、白蠟條、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，從自己的縫隙和皺褶裡流過。

呵，小姑娘！你說，夜裡，石林睡覺嗎？你說，夜裡，石林好玩嗎？

（選自《吳然經典美文 洱海大耳朵》）

（1）選出括号中正确的字。

吹________（拂 佛）

光________（茫 芒）四射

（瀉 洩）________在

皂________（夾 莢）樹

（2）選出括号中正确的詞語。

（閃動 閃爍）________的星光

（突然 悠然）________想起

複眼________（閃動 閃爍）

滿懷________（歡喜 喜悅）

（浸透 滲透）________月光

（3）仿寫詞語。

①癢酥酥（ABB）：________、________、________

②月光顫顫（ABCC）：________、________、________

（4）文章多處運用了拟人的修辭手法的好處是什麼？

（5）你說，夜裡，石林睡覺嗎？石林好玩嗎？你是從哪裡感覺到的？

四年級參考答案

一、B

二、明亮；柔和；灑滿；運載

三、

（1）拂；芒；瀉；莢

（2）閃爍；悠然；閃動；喜悅；浸透

（3）暖洋洋；亮晶晶；綠油油；喜氣洋洋；白發蒼蒼；千裡迢迢

（4）作者多處運用拟人的修辭手法描寫夜裡的石林，使夜石林的形象顯得更加生動、活潑，使文章充滿美感。

（5）夜裡的石林不睡覺，夜裡的石林非常好玩。我從第七自然段的描寫中感受到的，夜裡的石林，蟲兒們、小動物們都出來了，唱着歌、跳着舞，非常熱鬧，非常好玩。

五年級

一、比一比，再組詞。

宜________ 框________ 澄________

寶________ 诓________ 橙________

二、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：悠然——________ 嗜好——________

反義詞：生硬——________ 美中不足——______

三、閱讀下文，回答問題。

這白鵝，是一位即将遠行的朋友送給我的。我抱着這雪白的“大鳥”回家，放在院子裡。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿态 ， 想道“一個高傲的動物！”

鵝的高傲，更表現在它的叫聲，步态和吃相中。

鵝的叫聲，單調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。後來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫嚣；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步态，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇裡的淨角出場。它常傲然地站着，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，競伸過頸子來咬你一口。

鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然後再到别處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一闆，一絲不苟。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

（1）第一自然段中的“這姿态”是指________；第三自然段中的“此”是指________。

（2）鵝吃飯需要三樣東西，分别是 。

（3）用“________”畫出第三自然段的中心句。

（4）作者在描寫鵝的步态時運用了________的寫作手法。

（5）作者從哪幾個方面描寫了白鵝的高傲？從這些描寫中你體會到了什麼？

五年級參考答案

一、

适宜；鏡框；澄清；寶貝；诓騙；橙子

二、

悠閑；愛好；柔和；完美無缺

三、

（1）白鵝伸長了頭頸左顧右盼；養鵝等于養狗，它也能看守門戶

（2）水、泥、草

（3）鵝的叫聲，單調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。

（4）對比

（5）叫聲、步态、吃相三個方面。體會到了作者對白鵝的喜愛。

六年級

一、下列句子中劃線字或詞解釋錯誤的一項是（ ）

A. 那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄（少而薄）。B. 月光下白的潇灑（自然大方，不呆闆，不拘束），紫的朦胧（不清楚；模糊）。C. 從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（不整齊，不一緻）的綠，然後才見那兩扇紅窗。D. 在細雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚（姿态美好可愛）。

二、下列句子沒有語病的一項是（ ）

A. 去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。

B. 我們搞四化建設，需要繼承和發揮艱苦奮鬥的優良傳統。

C. 下半夜，突然雷聲隆隆，接着電光閃閃。

D. 浙江、江蘇兩省是稻米的重要産區。

三、閱讀下文，回答問題。

雨之歌

①我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。

②我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。

③我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。

④雲彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位幹渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。

⑤雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹挂青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣淩人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。

⑥我從湖中升起，借着以太的翅膀翺翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻着花兒的芳唇，擁抱着青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。

⑦在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊着窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的歎息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的歎息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。

（1）寫出第⑤段中的韻腳。

（2）第③段中為什麼“我哭”、“山河樂”，“我掉下來”花草“綻笑臉”？

（3）解釋第⑥自然段中“吻”和“擁抱”的意思。

（4）第⑧段中詩人連用兩組排比句，将“雨”同“愛情”進行了類比，請結合課文，談談他是怎樣“何其酷肖”的。

六年級參考答案

一、A

二、D

三、

（1）“道”、“了”、“抱”。

（2）雨下得山河水漲浪高，呈現出“樂；雨“掉”下來才能“風調雨順”，滿足了花草的需要，因而“綻笑臉”。

（3）指雨水澆灌花草和樹木。

（4）①雨是奉獻者和使者的形象，愛情不隻包括情感傳遞，更意味着奉獻；②在自然界中，雨水意味着一個循環，正如愛情在人類世界中意味着一個循環，它滋潤生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!