#教育聽我說#
今天翻開自己的空間日志，看到自己8年前跟兒子的讀書日記。很多事情都沒一點印象了，有日記記錄那些發生過的點滴，就像幸福鍊裡的那一顆顆珍珠，一個一個串成幸福。現摘錄兩篇日記分享給大家。
默契檢驗
2014.8.16日晴
母子共同讀：《黃帝内經》、《論語》、《少年兒童詩詞啟蒙》按計劃内容。
跟津濤一起讀經，沒有跟讀音頻，我們齊讀。第一本讀《黃帝内經》，讀了 一點，我說要不咱們一會快讀一會慢讀，看咱倆的默契度怎樣？津濤欣然同意，我一會讀快，一會讀慢，第一段還是有規律的快慢，第二段沒有規律的快慢，津濤跟得非常好，第三段開始我就聲音小下來，讓津濤做主角，他快慢的時候會提醒一下，說咱們這塊快讀，咱們這塊慢讀，呵呵，通過這個事，我也發現我跟津濤的區别，我不太注意他人的感受，習慣以自我為中心，這點需要多關注。讀第二本，第三本的時候，我就幾乎沒有聲音了，因為讀完《黃帝内經》，他情緒很飽滿，後邊讀得又快又準确。讀完，贊歎了寶貝的這點。我們母子默契度還是蠻高的。
兒子轉彎期
2014.8.22日 多雲
津濤一人讀：《黃帝内經》、《莊子》、《神童詩》按計劃内容。
母子共同讀：《新概念英語1》相關内容。
今天上午和媽媽、津濤去了街道。下午我跟爹媽去地裡下桃子，順便撿落果。今天津濤說話終于變成說：我不幹嘛幹嘛，你不幹嘛幹嘛，我不惹溫順哭，你也不要說我~~~~前幾天一直是：你不說我了，我就不惹溫順哭~~~
經過這幾天的“較量”，今天終于開始慢慢知道自己是一切問題的根源。從回山西前幾天就到了這個轉彎期，到了媽媽家，這幾天一直有點擰巴着，軟的硬的方法都用上了，就是為了讓他明白一些事情。
下午我從地裡回來做功課，他讀那三樣，說我英語水平跟他一樣差，所以等我跟我一起讀新概念英語，這中間有個蚊子咬我，他說不能咬我媽媽，誰咬我媽媽，給他一巴掌，然後給我拿了風扇吹着（這樣蚊子就到不了媽媽跟前咬媽媽了），雖然這幾天擰巴的時候說最讨厭媽媽，懷疑這個媽媽是後母等等言語上的微詞，但是從這個小事上一下子就知道孩子最真實的是：非常的愛媽媽~~~
讀完書跟我分享了他今天的5條幸福事：1、今天給佛像換挂繩，
2、給佛像洗幹淨了，
3、今天沒惹溫順哭，
4、媽媽沒有說他，
5、（媽媽忘記說的啥了~~~）
從他今天分享的5條幸福事來看，沒有提到今天買了新鞋子，看來孩子并不太多的關注物質方面~~~
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