“雙減後孩子們的學習生活發生了很大的改變，有的孩子少了作業、考試的任務變得懶散起來，而有的孩子卻在雙減中變得更自覺......父母的态度很大程度上決定了孩子的态度。”股神巴菲特有句名言：

“當潮水退去，方知誰在裸泳。”

這句話，同樣适合形容後“雙減”時代的家庭教育。

這兩天，各學校的期末考試陸續結束了， 作為“雙減”實施後的第一次大考，無論是老師還是家長，都對這次考試無比關注。

然而，拿到成績單後，許多家長傻眼了。

“我簡直要瘋了！！

小學四年級啊，語文80幾分，數學70幾分，最離譜的是英語，才47分！！！

真不知道這熊孩子平時都在幹什麼！”

其實，這位家長的崩潰絕非個例。

“雙減”前，很多孩子憑借着父母的催促，老師的監督，機構的“加餐”，往往還能取得還不錯的成績 。

直到這次大考，隐藏的問題才徹底暴露出來。

1

“雙減”減輕了孩子的負擔

也拉開了孩子間的差距

仔細回憶“雙減”後的這個學期，孩子們的生活發生了翻天覆地的改變：

作業數量大幅縮減、考試次數也減少了許多，學校學習的強度降低，放學和周末也沒有了課外補習班……

盡管如此，有的孩子依舊嚴格要求自己，每天專心聽講，認認真真做筆記。

有的孩子卻開始逐漸放縱自己：課堂上不認真聽講，回家後不寫作業、不複習，整天想方設法玩遊戲……

記得今年10月微博曾有這樣一條熱搜：孩子玩遊戲花掉父親22萬死亡賠償。

兩個孩子，一個10歲，一個11歲。

先用奶奶的信息注冊了遊戲賬戶，随後，又騙奶奶是考試需要，通過了人臉識别。

就這樣，短短幾個月花光了父親22萬的死亡賠償金。

沒有對比就沒有傷害，當那些自律的孩子正在拼命劃槳時，另一些孩子卻開始松懈、日漸堕落。

他們絲毫沒有意識到，自己正在被同齡人拉開差距。

還記得數學老師講過的一條公式嗎？

這一公式，像極了孩子的成長。

1.01和0.99看似差的微乎其微，實際放大到365天，每天懈怠一點點還是每天努力一點點，一年下來将會是千差萬别的結果。

2

教育路上，最不該放養的是孩子，

最不該偷懶的是家長！

《開學第一課》上，董卿說過這麼一段話：

“在教育孩子的時候，你選擇了賺錢，不去管教孩子。

等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都抵不過他敗家一年。”

的确，現實中很多父母談教育孩子的問題時，總是推脫自己工作忙，沒時間監督和陪伴孩子。

每次我都勸這部分家長，做父母的，不僅是孩子的監護人，更是孩子永遠的“第一責任人”。

這次期末考後，看到孩子“滿目瘡痍”的成績單，也請各位家長冷靜思考，除了孩子的懈怠，是不是平時自己也偷了懶，疏忽了對孩子的教育。

“雙減”之下，校内不斷減負，機構逐漸退出，但家庭教育的占比卻越來越大。

教育部基礎教育質量監測中心的副主任胡平平說：

“影響學生分數的因素第一個是家庭和學生本人，我們把它們統稱為個體差異，占60%到65%的份額，這是左右分數最大的因素。

第二個是區域生态和氛圍，以及區域給教育提供的支持，占20%到25%左右；

第三個才是學校，影響隻占10%到15%。”

那些學校沒辦法顧及的，老師沒辦法覆蓋的，都需要父母用汗水去填補其中的空白。

在這個教育變革的時代，需要父母洞悉“雙減”的本質，提前為孩子做好規劃，孩子才不會在虛度光陰中，坐上通往平庸人生的滑梯。

3

給家長的三條實用建議

當然，一次期末考試的分數并不能說明全部的問題，孩子考的不好，家長也不必太過焦慮。

如今雙減的趨勢已經逐漸明朗，面對考試的變化，我想給家長們三點實用的建議：

01 重視課本知識，以基礎為核心

現在一二年級沒有了筆試考試，形式改變但考查的内容其實是沒有發生變化的，

很多孩子出現“三年級”現象，一到這個階段成績下滑嚴重，多半是基礎沒有打牢。

對于語文這門學科來說，書本後面的生字詞表，要監督孩子做到看詞造句，能寫會讀。

另外古詩文和部分課文的記憶背誦也是重點，要養成孩子及時背誦和大聲朗讀的好習慣；

對于數學來說，課本練習是基礎，整理和複習可以針對之前孩子有錯的地方重點回顧，計算和單元知識點的确認尤為關鍵。

另外要求孩子學會整理錯題本，及時複習，反複聯系，舉一反三。

02 大量閱讀

作為一名老師，我一直都提倡孩子從小應該要進行大量的泛讀，還有挑選适合自己的有質量的書籍進行精讀。

從三四年級開始，孩子的學習有了真正意義上的作文，作文和簡單的看圖說話寫字并不一樣，要求孩子必須要邏輯清晰地闡述一個完整的事件，對孩子學習的要求提高了！

所以，要想孩子在語文、英語這類學科上成績不走下坡路，必須要重視孩子的大量閱讀。

03 利用好教輔圖書

如何讓孩子養成自律學習的習慣，方法或許就要從選擇一本優質的教輔圖書開始。

畢竟，沒了課外輔導班的加持，我們家長也不可能時時刻刻監督孩子的學習。

給孩子規定時間，同步課時做教輔練習，可以很大程度上加深孩子對現學知識的印象，

同時還可以保持對考試難度的手感，在臨近考試時按照考試時間給孩子進行訓練，模拟一下事半功倍。

另外，孩子做完的教輔書，家長也不要忽視，看看孩子平時錯的題目，分析歸納，可以知道孩子哪些内容還需要重點加強。

4

西奧多·羅斯福有一句經典的名言：

“有一種品質，可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。

這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。”

我想說的是，沒有天生就自覺、自律的孩子。

想要培養一個學習自律的孩子，需要家長狠下心嚴格教導，并能夠長期耐心監督和陪伴。

再好的老師，都比不過父母的言傳身教。

再好的學校，都比不上給力的父母。

期末考試塵埃落定，這個寒假，請家長們一定要站在孩子身邊，專注地和孩子一起進步，一起努力。

點個“贊”，願每個拼盡全力的孩子，新學期都有一番好風景！

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