一、 作業講解

二、 課前回顧

三、【知識梳理】

一、什麼是詞類活用

在特定的語言環境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點，這種現象叫做詞類活用。如《廉頗蔺相如列傳》：“左右欲刃相如”，“刃”原為名詞，“刀口”的意思，在這裡作動詞用，“用刀殺”的意思。詞類活用不同于詞的兼類和一詞多義。一個詞經常具備兩類詞的語法特點，是詞的兼類。一個詞固定地具有幾個義項，是一詞多義。如“使”，有“出使”和“使者”兩個意思，一為動詞，一為名詞，屬于詞的兼類，也是一詞多義。而詞類活用是在特定的語言環境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點。

二、詞類活用知識

（一）名詞作狀語、名詞作動詞、形容詞作動詞

類 型 及 規 律

例 句

譯 法

名

詞

作

狀

語

表示動作行為

的特征、狀态

有狼當道，人立而啼（《中山狼傳》）

其一犬坐于前（《狼》）

像……一樣

表示動作行為

的态度、方式

君為我呼入，吾得兄事之（《鴻門宴》）

齊将田忌善而客待之（《孫子吳起列傳》）

用對待……的

方式

表示動作行為

的工具

好事者船載以入（《黔之驢》）

箕畚運于渤海之尾（《愚公移山》）

用……

表示動作行為

的依據

予分當引決（《指南錄後序》）

其勢必不敢留君（《廉蔺列傳》）

依據……，

按照……

表示動作行為

的處所、趨向

卒廷見相如 （《廉蔺列傳》）

沛公已去間至軍中（《鴻門宴》）

在……，從……向……

表示動作行為

的時間、頻率

時公兵不滿萬（《三國志·武帝紀》）

君子博學而日參省乎己（《勸學》）

當……，

每……

名

詞

作

動

詞

後面有賓語或

補語

朝服衣冠 （《鄒忌諷齊王納谏》）

沛公軍霸上（《鴻門宴》）

（1）動 名：軍，駐軍。

（2）介 名 動：蹄，用蹄踢。

（3）換成動詞：德，感激；風，吹拂。

前面有副詞或

能願動詞

二月草已芽 （《采草藥》）

三歲貫汝，莫我肯德（《碩鼠》）

用“而”連接，一端是動詞，另一端的名詞常活用

蹄而殺之 （《黔之驢》）

項王複引兵而東 （《項羽本紀》）

男耕而食，女織而衣（《商君書》）

兩個名詞連用，一個常活用

面山而居 （《愚公移山》）

春風風人，夏雨雨人（《說苑》）

形容詞作動詞

後面有賓語

親賢臣，遠小人 （《出師表》）

山多石，少土（《登泰山記》）

換成動詞或動詞短語：遠，疏遠；窮，到盡頭；高，推崇；軒邈，争高争遠

前面有能願動詞

則其好遊者不能窮也（《遊褒禅山記》）

爾安敢輕吾射（《賣油翁》）

前面有助詞“所”

世之所高，莫若黃帝（《莊子·盜跖》）

其他表動态的

負勢競上，互相軒邈（《與朱元思書》）

（二）使動用法、意動用法

活用的類型

例 句

譯 法

使

動

用

法

動 詞 的

使動用法

項伯殺人，臣活之（《鴻門宴》）

序八州而朝同列（《過秦論》）

動 賓

＝使 賓 動

有時也可

以譯成一個動補式詞語。

如：活，救活。

形容詞的

使動用法

苦其心志，勞其筋骨（《生于憂患》）

焚百家之言，以愚黔首（《過秦論》）

形 賓

＝使 賓 形

名 詞 的

使動用法

然得而臘之以為餌（《捕蛇者說》）

先破秦入鹹陽者王之（《鴻門宴》）

名 賓

＝使 賓 為 名

意

動

用

法

形容詞的

意動用法

漁人甚異之（《桃花源記》）

孔子登東山而小魯（《孟子·盡心上》）

形 賓

＝以 賓 為 形

有人認為

動詞無意

動，“羞”、“患”為形容詞活用。

名 詞 的

意動用法

孟嘗君客我（《戰國策·齊策》）

越國以鄙遠，君知其難也（《左傳》）

名 賓

＝以 賓 為 名

動 詞 的

意動用法

且庸人尚羞之（《廉頗蔺相如列傳》）

太子丹患之（《刺客列傳》）

動 賓

＝以 賓 為 動

【例題精析】

一、選擇活用類型相同或者不同的一個選項。

1．與“吾力倍蓰而食不兼人，故賤其值”中“賤”的用法相同的一項是（ ）

A. 範增數目項王 B. 雲青青兮欲雨

C. 廬陵文天祥自序其詩 D. 故請母命而甯汝于斯

2．與“（李實）遂奏（王）播為三原令，廷诟之”一句中“廷”用法不同的一項是（ ）

Ａ．正本清源 Ｂ．狼奔豕突

Ｃ．規行矩步 Ｄ．草行露宿

3.與“而茲山獨完其太古之容色以至于今”中“完”的用法相同的一項是（ ）

A. 春華秋實 B. 袖手旁觀

C. 窮形盡相 D. 夏雨雨人

4．下列各句中加點的詞，與“明日，買諸市，烹而餌之”中的“餌”用法相同的一項是（ ）

A. 鬥折蛇行 B. 則直前诟虜帥失信

C. 其一犬坐于前 D. 予分當引決

答案：1．D 2．A 3. C 4．B

解析：1．題幹和 D 項是使動用法，A、B、C三項是名詞作動詞。

2.題幹和 B 、C 、D 三項均為名詞作狀語；A 項為使動用法。

3. 題幹和C項都是形容詞的使動用法，另三項是名詞作動詞。

4．題幹和B項都是名詞作動詞，另三項是名詞作狀語。

二、解釋下面句子中加點詞的含義。

1．西破強楚，入郢；北威齊、晉，顯名諸侯。（ ）

2．故事，尹與禦史相遇，尹下道避。（ ）

3．吾聞楚王之命：得伍胥者，賜粟五萬石，爵執圭。( )

4．桓公曰：“何故?”對曰：“以臣名之。” ( )

5．管仲正衿再拜曰：“此夷吾之過也。……” ( )

答案：1．稱威，威服，威懾 2．按舊例 3．賜給爵位 4．命名 5．使……正，整理好

解析：1．名詞作動詞。2．名詞作狀語。3．名詞作動詞。4．名詞作動詞。5．使動用法。

詞類活用練習一（20題）

1、下列加點詞，與“餘稍為修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一項是（ ）。

A.百年老屋．塵泥滲漉，雨澤下注 B.妣，先大母婢也，乳二世。

C.東犬西吠，客逾庖而宴，雞栖于廳　 D.庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也

2、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A.火尚足以明 B.是故聖益聖，愚益愚

C.問其深，則其好遊者不能窮也　 D.世之奇怪……非常之觀，常在于險遠

3、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、長橋卧波，未雲何龍？ B、無乃爾是過與？

C、刑人如恐不勝 D、年十七，好古文

4、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、拔劍撞而破之 B、骊山北構而西折

C、天下雲集響應，赢糧而景從 D、道芷陽間行

5、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 B、侶魚蝦而友糜鹿

C、序八州而朝同列 D、先破秦入鹹陽者王之

6、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、非有仲尼，墨翟之賢 B、且夫天下非小弱也

C、小學而大遺 D、是故聖益聖，愚益愚

7、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、歌窈窕之章 B、假舟楫者，非能水也

C、則其至又加少矣 D、唐浮圖慧褒始舍于其址

8、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、卻匈奴七百餘裡 B、上食埃土，下飲黃泉

C、吾得兄事 D、君子博學而日參省乎己

9、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、覆道行空，不霁何虹？ B、五十者可以衣帛矣

C、沛公軍霸上 D、此其志不在小

10、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、既來之，則安之 B、鼎铛玉石，金塊珠礫

C、授之書而習其句讀者 D、交戟之衛士欲止不内

11、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、族秦者，秦也，非天下也。 B、下江陵

C、後世之謬其傳莫能名者 D、五畝之宅，樹之以桑

12、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、有席卷天下，包舉宇内，囊括四海之意 B、遠人不服而不能來也

C、以愚黔首 D、沛公旦日從百餘騎來見項王

13、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、位卑則足羞，官盛則近谀 B、後世必為子孫憂

C、積善成德，而神明自得 D、秋毫不敢有所近

14、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、後人哀之而不鑒之 B、常以身翼蔽沛公

C、頭發上指 D、有泉側出

15、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、籍吏民封府庫 B、楚人一炬，可憐焦土。

C、火尚足以明也 D、秦孝公據殽函之固

16、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、辭樓下殿，辇來于秦 B、履至尊而制六合

C、謹庠序之教 D、陳涉，甕牖繩樞之子

17、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、則修文德以來之 B、執敲撲而鞭笞天下

C、外連衡而鬥諸侯 D、以弱天下之民

18、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、王無罪歲，斯天下之民至焉 B、素善留侯張良

C、後世之謬其傳莫能名者 D、序八州而朝同列

19、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、今入關，财物無所取 B、前辟四窗

C、沛公欲王關中 D、廊腰缦回，檐牙高啄

20、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是： （ ）

A、朝歌夜弦，為秦宮人。 B、況吾與子，漁樵于江渚之上

C、範增數目項王 D、是使民養生喪死無憾也

詞類活用練習一答案

1、B A.名詞作狀語，向下；　B名詞活用為動詞，喂奶；C.名詞作狀語，向西；D 名詞作狀語，親手

2、A A.形容詞作動詞，照明；B形容詞作名詞，聖人；C形容詞作名詞，深度；D.形容詞作名詞，險遠的地方。

3、D A名詞作動詞，出現龍；B、名詞作動詞，責備C、名詞作動詞，處罰 D形容詞作動詞，喜歡

4、B A形容詞作動詞，擊碎、擊破B、名詞作狀語，向北、向西C、名詞作狀語，像雲一樣D、名詞作狀語，從小路

5、C A、使動用法，使……跳舞）B、意動用法，以……為朋友C、使動用法，使……來朝見D、使動用法，使之為王

6、B A、形容詞作名詞，賢能的人B、且夫天下非小弱也（形容詞作動詞，縮小、削弱）C、形容詞作名詞，小的方面，大的方面D、形容詞作名詞，聰明的人、愚蠢的人）

7、C A、名詞作動詞，唱B、名詞作動詞，遊水C、動詞作名詞，到達的人D、名詞作動詞，築舍定居）

8、A A、使動用法，使……退卻B、名詞作狀語，向上，向下C、名詞作狀語，像對待兄弟一樣D、名詞作狀語，每天

9、D A、名詞作動詞，出現虹B、名詞作動詞，穿C、名詞作動詞，駐紮軍隊D、形容詞作名詞，小事）

10、B A、使動用法，使……來，使……生活安定B、意動用法，把金當作土塊，把珍珠當作沙石）C、使動用法，使……學習D、使動用法，使……止，阻止

11、C A、名詞作動詞，滅族B、名詞作動詞，攻下C、動詞作名詞，流傳的文字D、名詞作動詞，種植

12、A A、名詞作狀語，像席子一樣，像包裹一樣，像布囊一樣B、使動用法，使……來C、使動用法，使……愚昧D、使動用法，使……跟從）

13、D A、形容詞作名詞，卑賤的人B、形容詞作名詞，憂慮的事C、形容詞作名詞，善行D、形容詞作動詞，接近、接觸

14、A A、意動用法，以……為鑒B、名詞作狀語，像鳥張開翅膀地C、名詞作狀語，向上D、名詞作狀語，從旁邊

15、D A、名詞作動詞，登記B、名詞作動詞，放火C、形容詞作動詞，照明D、形容詞作名詞，堅固的地方

16、C A、名詞作動詞，乘坐辇車B、名詞作動詞，登上C、形容詞作動詞，認真從事D、名詞作動詞，用草繩系

17、B A、使動用法，使……來B、名詞作動詞，用鞭子抽打，用竹闆打）

C、使動用法，使……鬥）D、使動用法，使……弱，削弱）

18、B A、名詞作動詞，歸罪B、形容詞作動詞，交好C、名詞作動詞，說明白D、名詞作動詞，引，招緻

19、C A、名詞作狀語，像财物一類的B、名詞作狀語，在前面C、名詞活用為動詞，稱王D、名詞作狀語，像人腰，像鳥嘴

20、D A、名詞作動詞，唱歌，彈琴B、名詞作動詞，打魚，砍柴C、名詞作動詞，使眼色D、為動用法，為……辦喪事

【真題回放】

上海高考卷

（五）閱讀下文，完成第17-21題。（17分）

蔔式傳

①蔔式，河南人也。以田畜為事。時漢方事匈奴，式上書，願輸家财半助邊。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習仕宦，不願也。”使者曰：“家豈有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生與人無争，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，何故見冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節，有财者宜輸之，如此匈奴可滅也。”使者以聞。丞相弘曰：“此非人情，願陛下勿許。”于是上不報式。式歸，複田牧。

②歲餘，會渾邪等降，倉府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無以盡贍。式複持錢二十萬與河南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識式姓名，曰：“是固前欲輸其家半财助邊。”上于是以式終長者，召拜中郎。

③初式不願為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既為郎，布衣草履而牧羊。歲餘，羊肥息。上過其羊所，善之。式曰：“非獨羊也，治民猶是矣。以時起居，惡者辄去，毋令敗群。”上奇其言，使式治民，有政聲。上以式樸忠，拜為齊相。

（選自《漢書》，有删改）

17．寫出下列加點詞語在句中的意思。（4分）

（1）使者以聞 （2）布衣草履而牧羊

（3）歲餘，羊肥息 （4）上過其羊所，善之

【答案】（1）使……知道（2）穿着布衣（3）繁殖（4） 認為……好。

【解析】對實詞理解要結合語境，解釋時，不能以今律古，望文生義。要充分利用學過的古漢語知識，特别要注意古今異義、一詞多義、詞類活用等現象。如“聞”，使動用法，“使……知道”； 布衣，名動活用為動詞，“穿着布衣”； 息，蔔式養的羊膘肥體壯，繁殖得很快。在此為“繁殖”意。善，形容詞的意動用法，“認為……好”。

附加題：

18．下列各組句子中加點詞的用法和意義相同的一項是（ ）。（2分）

A．臣生與人無争 蹇叔之子與師，哭而送之

B．以田畜為事 旦日飨士卒，為擊破沛公軍

C．布衣草履而牧羊 順風而呼，聲非加疾也

D．愚以為賢者宜死節 河南上富人助貧民者

19．把下列句子譯成現代漢語。（6分）

（1）苟，子何欲？

（2）以時起居，惡者辄去，毋令敗群。

20．第①段中，蔔式的做法為什麼被丞相認為是不合“人情”的？（2分）

21．依據全文，概述皇帝對蔔式認識的變化過程。（3分）

參考答案：

18．（2分）C

【A、介詞，和、同/動詞，參加、參與；B、動詞，當作、作為/介詞，替；C、全是連詞，表修飾；D、助詞，……的人/助詞，定語後置的标志】

19．（6分）（1）如果（是這樣），你想要什麼？（“苟”、省略句、賓語前置，各1分）（2）按一定的時間作息，不好的就去掉，不要讓（它或他）損害群體。（“以時”、“辄”，句意，各1分）

20．（2分）丞相認為付出後要求回報是人之常情，蔔式則為國家無私付出，不求回報，所以被認為不合“人情”。

21．（3分）皇帝開始不太了解蔔式的為人，接着認識到他是忠厚的長者，最後發現他有治國才能。（答對1點給1分）

課後作業

詞類活用練習二（20題）

1、下列句中加點字用法不屬于名詞作狀語的一項是（ ）

A、西望夏口，東望武昌 B、項伯殺人，臣活之

C、順流而東也 D、使不上漏

2、從詞類活用看下列句中加點字用法不同的一項是（ ）

A、則雖好遊者不能窮也 B、垣牆周庭

C、必為之辭 D、填然鼓之

3、下列加點字沒有活用的一項是（ ）

A、以故其後名之曰褒禅 B、而其見愈奇

C、西望下口 D、而恥學于師

4、下列句中加點詞活用了的一項是（ ）

A、而卒莫消長也 B、是使民養生喪死無憾也

C、白露橫江 D、内外多置小門

5、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、春風又綠江南岸。

B、縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?

C、求木之長者，必固其根本（《谏太宗十思疏》）

D、過秦論

6、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、群聚而笑之。 B、沛公今事有急，亡去不義。

C、若入前為壽，壽畢，請以劍舞。 D、于其身也，則恥師焉。

7、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、梁以此奇籍。 B、孔子登山而小魯，登泰山而小天下。

C、舞殿冷袖，風雨凄凄。 D、吾妻之美我者，私我也。

8、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、道芷陽間行。 B、陳涉甕牖繩樞之子。

C、君子不齒。 D、而此獨以鐘名。

9、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、獨夫之心日益驕固。 B、登高而招。

C、蜂房水渦。 D、日削月割。

10、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、至于幽暗昏惑無物以相之。 B、擇善而從之。

C、多可喜，亦多可悲。 D、隧而相見（《鄭伯克段于鄢》）

11、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、則思江海而下百川。（《谏太宗十思疏》）

B、思知止以安人。（《谏太宗十思疏》）

C、樂盤遊，則三驅以為度。（《谏太宗十思疏》）

D、懼讒邪，則思正身以黜惡。（《谏太宗十思疏》）

12、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、懼讒邪（《谏太宗十思疏》）

B、何必勞神苦思（《谏太宗十思疏》）

C、人君當神器之重（《谏太宗十思疏》）

D、不念居安思危（《谏太宗十思疏》）

13、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、巫醫樂師百工之人，不恥相師。 B、孔子師郯子、苌弘……

C、子孫帝王萬世之業也 D、滕公奇其言，壯其貌

14、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、尊賢而重士 B、六王畢，四海一。

C、奈何取之盡锱铢，用之如泥沙。 D、後世之謬其傳莫能名者

15、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、驚姜氏（《鄭伯克段于鄢》） B、木直中繩，輮以為輪

C、以侮辱先人（《報任安書》） D、《齊諧》者，志怪者也（《逍遙遊》）

16、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、于是從散約敗 B、而後乃今将圖南（《逍遙遊》）

C、然而不王者，未之有也 D、奚以之九萬裡而南為？（《逍遙遊》）

17、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、箕畚運于渤海之尾。（《愚公移山》） B、内立法度。

C、事不目見耳聞而臆斷其有無。（《石鐘山記》） D、臣之進退，實為狼狽。

18、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、絕雲氣，負青天，然後圖南。（《逍遙遊》） B、秦地可盡王也。

C、猥以微賤 D、會盟而謀弱秦。

19、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、歌台暖響，春光融融。 B、沛公奉卮酒為壽。

C、謹拜表以聞 D、無以終餘年

20、下列加點詞不同于其他三項的一項是（ ）

A、外無期功強近之親

B、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。（《鄒忌諷齊王納谏》

C、南取漢中，西舉巴蜀 D、請略陳固陋。（《報任安書》）

詞類活用練習二答案

1、B A、名詞作狀語，向西，向東B使動用法，使……活C、名詞作狀語，向東D、名詞作狀語，從上面

2、A A、形容詞作動詞，窮盡，走到盡頭B、名詞作動詞，砌上牆C、名詞作動詞，找借口D、名詞作動詞，擊鼓

3、C A、名詞作動詞，命名B、動詞作名詞，見到的景象C、向遠處看，眺望，動詞D、意動用法，以……為恥

4、B A、消減、增長，動詞B、動詞作名詞，生者、死者C、白色的，形容詞D、設置，動詞

5、D A、使動用法，使……綠B、使動用法，使……為王(即使江東父兄可憐我使我繼續做王，我有什麼面目見他們呢?)C、使動用法，使……牢固D、名詞活用為動詞，指出過失

6、A A、名詞作狀語，成群地B、名詞活用為動詞，合乎道義C、名詞活用為動詞，祝壽D、名詞活用為動詞，從師學習

7、C A、意動用法，以……為奇 (項梁以此認為項羽不平凡)B、意動用法，認為……小 (孔子登上東山就覺得魯國小了，登上泰山就覺得天下小了)C、使動用法，使……寒冷D、意動用法，認為……美麗

8、B A、名詞活用為動詞，取道B、名詞作狀語，用甕、用繩子C、名詞活用為動詞，提起D、名詞活用為動詞，命名

9、B A、名詞作狀語，一天天地B、形容詞作名詞，高處C、名詞作狀語，像蜂窩、像水渦D、名詞作狀語，一天天地、一月月地

10、D A、形容詞活用為動詞，幽深昏暗使人迷亂的地方B、形容詞作名詞，好的意見C、形容詞作名詞，許多事D、名詞作動詞，挖隧道

11、A A、名詞活用為動詞，居于……之下B、使動用法，使……安甯C、使動用法，使……快樂D、使動用法，使……端正

12、B A、形容詞活用為名詞，愛說壞話陷害别人的邪惡之人B、使動用法，使……疲倦）C、形容詞作名詞，重大地位D、形容詞作名詞，安定的情況，危險的情況

13、C A、意動用法，以……為羞恥B、意動用法，以……為老師C、名詞活用為動詞，稱帝稱王D、意動用法，以……為奇怪，認為……壯美(滕公認為其言出衆不凡，其貌壯美)

14、B A、形容詞作動詞，敬重、看重B、數詞作動詞，統一C、形容詞作動詞，取盡D、形容詞作動詞，弄錯

15、D A、使動用法，使……驚動）B、使動用法，使……彎曲C、使動用法，使……侮辱D、形容詞作名詞，怪異之事物

16、A A、動詞作名詞，條約B、名詞作動詞，南飛C、名詞作動詞，成為王

D、名詞作動詞，南行

17、D A、名詞作狀語，用箕畚B、名詞作狀語，在國内C、名詞作狀語，親眼、親耳D、動詞作名詞，是否出來做官之事

18、C A、名詞作動詞，南行B、名詞作動詞，稱王C、形容詞作名詞，卑微低賤的身份D、名詞作動詞，訂立盟約

19、B A、使動用法，使……充滿暖意B、名詞作動詞，祝壽C、使動用法，使……知道D、使動用法，使……結束

20、D A、名詞作狀語，在家外B、名詞作狀語，當面C、名詞作狀語，向南，向西D、形容詞作名詞，固塞鄙陋的意見

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