現在很多地方的中考升學率（考上普高）隻有50%多點，考上了高中的學生當然希望能上個好點的大學。可是，很多人偏科嚴重，英語成績很差的學生尤其多。如果可以選擇用另外一門“外語”代替英語，相信很多學生會躍躍欲試。

隻是有的地區以及學校不具備條件，開設小語種課程很難被提上日程，像我們這種小地級市的很多家長甚至老師都不知道高考“外語”還可以考除了英語之外的别的科目，但全國也有一些學校開設小語種課程，日語成為不少學生的首選。

學生選擇日語的原因應該主要是這樣的：與英語有關，學生英語底子差，或者不喜歡英語；與日語有關，認為日語和漢語的關聯性比較大，更簡單易學。在英語賽道上走不通，換走日語賽道，這當然可以，不少學生還因此逆風翻盤。

一個學生于高三下學期才改學日語，高考就考出了95分，連帶他的老師都感到很意外。

這個班上有9名日語生，高二期上學期期末考試排在前兩名的是日語生，全班的日語成績也比英語好看很多。光看這個班的這次考試成績，感覺日語似乎比英語簡單。

像上面這樣的情況還多得很。那麼問題來了，是不是可以說日語比英語好學呢？我們從下面這份成績單裡面或許可以找到一些答案。

一個學校把學生的某次日語考試成績和之前的英語成績放在一起做了個比較。表格顯示，和英語相比，所有學生的日語分數出現了三種情況：進步明顯，最多的增加了112.5分；基本持平，高分區、中等區和低分區都有；退步大，最多降分55分。有兩個學生的情況很特殊：一個英語20多分，日語141分，完美逆襲；一個英語103分，日語50多分，有點慘烈。

這說明了什麼呢？說明日語沒有想象的、聽說的那麼簡單；說明努力才是王道，考低分的不一定沒有努力，考高分的肯定付出得更多。

當然，我們也不能以偏概全，一次考試也說明不了什麼問題。事實上，那個有9個日語生的班級，今年二

月考試成績和去年相比就發生了較大的變化。高三一年的變數可能更大，誰能笑到最後，還不一定。

我知道一個很真實的逆襲案例，那個學生隻用了一年時間就把英語由40多分變成了127分，而且沒有去校外培訓機構。高三第一次考試，他寫不出一篇完整的英語作文；以後的每一次考試，他的成績都要比上一次進步十多分、二十來分。這一年，他遇到了一個好老師，他也把所有的心思用到了學習上。要是有誰問他英語難不難，他以前肯定說“難”，高考後可能說“不難”。

當然，還是有很多日語專業人士說，高考日語就是入門級别的，确實比高考英語要簡單，但這不代表不努力就可以考高分，學日語也要背單詞，要刷題，要大量積累。對所有高中生來說，選擇日語就是給了自己一次重新來過的機會，那就希望大家好好珍惜這次機會吧。

這個高二學生很糾結，大家能給一些建議嗎？

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