如今的孩子
或許不一定能講出
“膝行而前”、“ 醍醐灌頂”的涵義
但他們絕對知道
“yyds(永遠的神)”
“emo(憂郁、傷感)”
“拴Q(thank you)”
“蚌埠住了(諧音‘繃不住了’)”的用法
9月19日,河南許昌
一小學老師批改作業時
發現學生作文寫“栓Q”
并有一段看不懂的歌詞
老師說:
“看到作文裡那個‘栓Q’”
我血壓都飙升了
平常讓同學組詞‘奧妙’、‘奧數’
居然有人組一個‘奧利給’
我頭都大了……”
相關視頻随後登上熱搜
引發網友讨論
有網友稱這樣的情況
遇到過不少
有網友表示
這是一件很嚴肅的事情
流行文化和嚴肅文學得有個區分
但也有網友認為
不必大驚失色
接下來正常引導就好
視頻發布者張老師告訴記者
男孩正上三年級
第一次寫作文改到他那個作文
越看越不對勁
沒有批評,也沒有鼓勵
隻有慢慢引導
就是覺得
“互聯網現在對孩子影響真的是太大了”
如果你是語文老師
改到這樣的作文
你會怎麼寫評語呢?
新民晚報綜合澎湃新聞、新聞坊、網友評論
來源: 新民晚報
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