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手被稱為人體的 “第二大腦”，在孩子大腦發育初期，是通過眼睛和手來獲取外界的信息的。

老一輩常說，想要知道聰不聰明看手就知道了，确實有一定道理。不過不是看孩子手的大小、形狀和聰明線，而是看孩子是不是有一雙巧手。

新生兒強有力地抓握反射在3個月左右消失，而後他們手部發育，才會慢慢拉開差距。

糖媽鄰居家有兩個女兒，姐姐在爸爸媽媽身邊長大，妹妹被爺爺奶奶帶到3歲才送回來。姐妹長得非常像，但妹妹心靈手巧，姐姐稍顯笨拙。

她們倆都很喜歡芭比娃娃，妹妹年齡雖小卻能給娃娃做造型，用彩泥捏出各種過家家用品；姐姐年齡雖大一些，但隻局限于給娃娃換衣服洗澡這樣簡單的動作。

鄰居時常抱怨：“家裡老人都說，看兩個孩子的手就知道誰更聰明，都比較看好心靈手巧的妹妹，同樣是我的孩子為啥差距那麼大呢”？

在後來的聊天和接觸中，糖媽發現了其中的秘密，鄰居也證實了這一點。

原來孩子的爺爺很喜歡做手工，妹妹在爺爺身邊的那3年，雖沒學會背太多古詩，但小手被鍛煉得特别靈活。别說是玩娃娃了，給她一張紙都能折出花樣，如今妹妹的學習也比姐姐更好一些。

大家可能會問，孩子的手靈活跟聰不聰明有什麼關系？可别小瞧這一細節，“第二大腦”這個名稱不是憑空而來的。

為何孩子的手部發育，與是否聰明有關？

教育家蘇霍姆林斯曾說過：“孩子的智力發展，體現在手指尖上”。

之所以老人比較看好的手巧的孩子，是因為在一定程度上，孩子手指靈活程度也代表了大腦的反應速度以及發育情況。

手上的神經纖維數量高達到100萬根，孩子動手指的過程會刺激大腦接收信息，神經元連接更為豐富，孩子大腦也就發育得越好，從而讓寶寶手部精細動作越來越靈活。

鄰居的小女兒就是在小的時候，進入這樣的良性循環，才有了“手巧”的孩子更聰明一說。

想讓孩子練出一雙巧手，5大階段有不同鍛煉方式

不過家長也不能要求1歲的孩子就做到擰魔方、彈鋼琴那麼靈活，隻要在每一個發育階段不落後于手部發育平均水平就好。

【1~3個月】

特點：抓握意識很弱、愛吃手

✔ 鍛煉方式：

不必着急讓他抓東西，大人可以洗淨雙手與寶寶小手做接觸。另外幫寶寶剪指甲、做清潔，不要制止他吃手，是寶寶手部發育的第一步。

【4~6個月】

特點：開始主動抓握、盯着手中物品看

✔ 鍛煉方式：寶寶剛開始有主動抓握的意識和能力，家長選擇顔色鮮豔、重量輕、好抓握的物品讓寶寶主動伸出手，太難抓握的物品會打擊寶寶信心。

【7~9個月】

特點：動作變得精準，指腹力量增強

✔ 鍛煉方式：寶寶對手部的控制能力變強，不再單純地搖來搖去。這一階段家長可以引導寶寶将一個物品撿起來，放進盒子裡；或将物品從一隻手放在另一隻手，進一步加強控制能力。

【10~12個月】

特點：手部細節動作更強

✔ 鍛煉方式：這一階段的寶寶格外喜歡用手指捏起來更細小的物品，家長可引導寶寶拿着筆随意塗鴉、放手讓孩子自己用手抓東西吃，進步到用勺子吃飯。

【1歲以後】

特點：手越來越巧

✔ 鍛煉方式：一歲後的寶寶，手部各方面能力都變強了，家長可帶孩子多做一些和手有關的小遊戲。

例如：有節律的手指操，發揮想象力的堆積木，以及考驗寶寶各方面能力的拼圖，都可以達到鍛煉效果。

鄰居家心靈手巧的小女兒，在爺爺身邊沒少玩拼圖，隻不過是老人自己做的。如果大家沒時間自己做或不知道怎麼做，可以在網上買成品。

糖媽建議，沒必要讓1歲的寶寶挑戰9片甚至更多片數的高難度，拼不成反而會讓寶寶失去興趣，這是我給小糖果買拼圖時踩的坑。

一開始給寶寶2片式的拼圖就剛剛好，這款超級簡單的配對拼圖卡，很适合1~3歲的寶寶，可當做寶寶的第一套拼圖。

可愛的卡通圖案可以勾起寶寶的興趣，拼圖顔色搭配鮮豔，給寶寶足夠的視覺刺激。

值得一提的是，這款拼圖不僅可以玩，還能從中學到知識，包括生活用品、水果、交通工具、動物等，鍛煉手指靈活度的同時，也提升了專注力和觀察力。

快過年了，這套拼圖無論是給自家孩子玩，還是送給親朋好友家的孩子，都是一份很棒的禮物。如果您也想讓寶寶練出一雙“巧手”，變得更聰明，就點擊下方鍊接把它帶回家吧。

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