學前班有必要上兩年嗎?#2022開學季#最近有家長來讨論這個問題，說孩子同學有的去上了學前班，學的東西多，上課時間有、要求及課程跟一年級差不多，說是讓孩子提前适應小學節奏，提前學了成績會更好……就問有沒有必要轉園上學前班，我來為大家科普一下關于學前班有必要上兩年嗎?以下内容希望對你有幫助!

學前班有必要上兩年嗎

#2022開學季#

最近有家長來讨論這個問題，說孩子同學有的去上了學前班，學的東西多，上課時間有、要求及課程跟一年級差不多，說是讓孩子提前适應小學節奏，提前學了成績會更好……就問有沒有必要轉園上學前班。

這個問題可以說是老生常談了，每年都有家長為此糾結，仔細分析一下，再結合自己對孩子的規劃，便會清晰不焦慮。

學前班的“優勢”：

一是提前學，以語數外主打，多數用的小學一年級的教材，按進度講，課後有練習鞏固；

二是有規則，會依據小學生的上課紀律來作要求，來訓練孩子的規則意識；

三是課時有要求，會參照小學的作息時間執行，上課多長時間，課間多長時間等，讓孩子提前适應。

主要的就是這幾點，還有其它的一些優勢，影響小，在此不讨論。

在幼兒園的孩子就跟這些會有很大不同，基礎原則不同，學前班是“讓學習方式與知識儲備提前進入小學狀态，注重知識、規則掌握，以學習适應為主”，幼兒園是“培養生活習慣養成為主，注重全面發展，以知識學習為輔”。所以，教養模式完全不同。

個人覺得學前班“弊大于利”。

先說提前學。感覺沒必要，一年級考慮到孩子初入小學，以适應為主，沒有設置什麼有難度的知識學習，主要是拼音簡單的“拼讀認寫”，數學的20以内加減，英語不作要求。就這些，足夠了。正式進入一年級，在入門熟悉的基礎上平穩過渡，水到渠成。

再說規則，孩子的天性是玩，是好奇。你用硬性的條條框框讓他們服從，對大一點的孩子或許接受度高一點，可是對一個五歲多點孩子，太早了，可能是表面管住了他們的行為，其實質壓制了天性，削弱了求知欲，降低了好奇探索的能動性，這個可是對孩子成長極其重要，得不償失。

最後說時間。小學的時間有要求，因為隻有保證學習時間，才能保證學習效果。況且一年級比幼兒園孩子大一些，在理解力、自控力與規則意識上都要好很多，沒問題。對幼兒園的孩子來說可是不同，對有些孩子可能是一種折磨，不僅沒有得到訓練收獲，反倒可能造成專注力、自控力及自信心的幹擾，不利于以後學習能力的養成。

家長要清楚，一年級主要任務是幫助孩子适應學習規則，熟悉學校環境，掌握學習規律，逐步完成幼兒園到小學的過渡，這是核心，比重遠大于知識學習。

所以，知道了重點，我們就能做出正确的判斷，因此，家長們，您覺得學前班該不該學？歡迎讨論分析。

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