記得小時候學漢語，都是從手把手學寫一個字開始的。爺爺在田野邊用樹枝在泥地上寫出來一個“田”，指着一旁的田地告訴我，這是“田”。一下子就記住了。

漢字是象形文字為基礎的，會畫就會寫就會理解意思，所以學習漢語可以從寫開始。那麼英語呢？

英語是拼音文字，從寫開始是沒有什麼用的。我上中學開始學英語，一上來就是背單詞。于是我就是一遍遍寫，一邊寫一邊把單詞背下來。

其實這是漢語學習的方法。用這個方法學英語，一開始就是錯的。你一次次地寫英語，并不一定記得住。

英語原版的動畫片DVD、英語兒童歌曲磁帶都是很好的聲音來源。故事的錄音磁帶都是很好的聽力資源。給孩子讀色彩缤紛的英語兒童繪本，陪孩子玩有趣的英語聽說遊戲都是很好的方法。堅持每天看一集動畫片，晚上在孩子睡前聽1～2個英語故事。

• 第二，建立一個全方位的英語環境，讓孩子在這樣一個環境中，通過孩子喜歡的方式，愉快地習得英語。

比如在家庭環境裡多布置一些英語小卡片，多播放一些英語動畫片，父母雙方至少有一人經常和孩子說英語，用英語交流或者做英語遊戲。

• 第三，培養孩子的英語興趣和英語習慣。

興趣是最好的老師。學習是一個長期的過程，千萬不要拔苗助長，因噎廢食。

千萬不要在播放英文聽力時，要求孩子能聽懂。千萬不要在孩子記不住單詞和對應的實物時發脾氣。千萬不要在孩子對英語輸入很漠然的情況下放棄或者訓斥孩子。

孩子的接受是需要一個過程的。隻有一定量聽的輸入，孩子在大腦中為這種語言建立的區域建成後，孩子才會開始輸出。所以說，一上來，父母不要着急讓孩子有反應，隻管輸入就好。

每一粒種子都會在它适當的時候開始發芽。家長們，隻求澆水，莫問結果。

在英語自然習得的第一階段，培養孩子聽力能力的首要任務就是擴充孩子的聽力詞彙量。

美教育專家做過這樣的統計，從經常跟孩子講話，給他們念故事的家庭出來的孩子, 他們的聽力詞彙量在上學前可以達到8,000-10,000。

有了這些聽力詞彙，在學習了拼讀規則後，這些聽力詞彙很快就可以轉化為他們的閱讀詞彙，還愁孩子英語學不好嗎？

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