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八年級語文

時間:120分鐘 分數:120分

注意事項:

1.本試題分積累與運用、閱讀、寫作三大闆塊。

2.答卷前,務必将答題紙密封線内的項目填寫清楚。

3.所有答案都必須填寫在答題紙相應的位置内,答在試卷上一律無效。

第一部分積累與運用(30分)

一、(12分,每小題2分)

1.下列加點字的讀音都正确的一項是( )

A.曠野(kuàng) 寒噤(jìn) 草甸(diàn) 拾級而上(shí)

B.舟楫(jí) 追溯(shuò) 襁褓(qiǎng) 霓裳羽衣(ní)

C.蓦然(mò) 腈綸(jīng) 巉峻(chan) 挑撥離間(jiàn)

D.褶皺(zhě) 萦繞(yíng) 翌日(1ì) 怒不可遏(è)

2.下列詞語中,字形全部正确的一項是( )

A.賦予 漩蝸 震耳欲聾 川流不息B.颠簸 緬懷 慷慨激昂 名幅其實

C.瞭望 抉擇 格物至知 紛至沓來D.摯愛 推搡 接踵而至 義憤填膺

3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是( )

①随着社會的進步,現代科技的發展節奏越來越快, 從前的許多科學幻想今天很有可能成為現實

②夜色闌珊,曆時兩年的研究項目終于接近尾聲,他關閉電腦, 地摸着下巴長長地松了口氣。

③學習仿寫首先要确定仿寫點,對于精彩的地方 要細心揣摩,思考作者是怎樣寫的，

需要考慮變通和創新,漸漸形成自己的寫作風格

A.以至 躊躇滿志 不但……而且B.以緻 躊躇滿志 不但……而是

C.以緻 自鳴得意 不是……而是D.以至 自鳴得意 不是……而且

4.下列對病句的修改,不正确的一項是( )

A.我們不但擁護他,而且從前反對他的人也擁護他。("我們"與"不但"位置調換)

B.據統計,目前全國共有三百多個劇種,其中京劇是具有全國最具影響的大劇種,是近代中國戲曲的代表。(将"近代"和"中國"對調)

C.為了豐富廣大群衆的文化娛樂生活,我市文化局策劃開展了"書法進社區"。(在句末加上"的活動")

D.我最喜歡院子裡又高又大的柿子樹了,每天早上,羽毛豔麗的兩隻畫眉鳥都會如約而至,展悅耳的歌喉。(把"兩隻"調到"羽毛豔麗"前)

5.下列句中标點符号運用有誤的一項是( )

A.選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式,它往往和閱讀者的興趣、思考、關注點密不可分。

B.通過對春雁集會日常程序的觀察,人們注意到,所有的孤雁都有一種共性:"它們的飛行和鳴叫很頻繁,而且聲調憂郁。"

C.冰體一點一點地改變了形态,變成了自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣:挺拔的,敦實的,奇形怪狀的,蜿蜒而立的。

D.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來,或鑽石覓縫,汩汩如泉;或淌過石闆,潺潺成溪;或被夾在石間,哀哀打旋。

6.下列說法有誤的一項是( )

A.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養、真摯的父愛,對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導,表現出他對兒子的舐犢之情。

B.《詩經》是我國最早的詩歌總集,也是我國詩歌現實主義傳統的源頭。《詩經》經常使用比、興手法。比,就是比喻;興,指的是先說别的事物,引出所吟詠的對象。例如"蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方"就運用了這種手法

C.《名人傳》叙述三位名人在經曆肉體和精神上的種種磨難後,創作了不朽傑作的故事,贊美了他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神

D."在我剛過五十五歲的時候,我立刻提出了一個合理化的建議。"這個句子的主幹是"我提出一個建議"。

二、(13分)

7.古詩文填空。(8分)

(1) ，任群芳妒。 (陸遊《蔔算子·詠梅》)

(2)半匹紅紗一丈绫, 。 (白居易《賣炭翁》)

(3)怒而飛, 。 (莊子《北冥有魚》)

(4)誰見幽人獨往來, 。 (蘇轼《蔔算子·黃州定慧院寓作》)

(5)《茅屋為秋風所破歌》中抒發作者崇高理想和美好心願以及作者憂國憂民情懷的詩句是 ， 。

(6)《題破山寺後禅院》中" ， "與陸遊"山重水複疑無路,柳暗花明又一村"有異曲同工之妙。

8.閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》片段,回答後面問題。(5分)

保爾走上前去。"公民,您為什麼不千活?"

那男子用輕蔑的眼光,把保爾全身從上到下地打量了一番,反問道:"你是什麼人?"

"我是工人。"

"那麼,我和您沒有什麼話說。叫工長來,或是你們的……"

保爾翻眼看了看他,說道:"要是您不肯千,您就别千。隻是車票沒有我們的簽字,您就别想上車。這是工地主任的命令。"

說完保爾又問那女子:"女公民,你也拒絕嗎?"可是,他馬上愣住了,因為站在他面前的竟是冬妮娅·杜曼諾娃!

(1)冬妮娅是保爾的初戀情人,選文寫了保爾與冬妮娅在哪裡意外相遇的情景?這次意外相遇,讓保爾和冬妮娅徹底決裂,結合原著分析他們決裂的原因。(3分)

(2)保爾一生接觸過三位對他非常重要的女性,有他的初戀情人冬妮娅,還有在鐵路總工廠任共青團書記時認識的革命戰友 和他的結發妻子 。(2分)

三、綜合性學習。(5分)

學校舉行"以和為貴"綜合性學習活動,同學們搜集到如下材料,請閱讀後完成後面的問題。

【材料一】金木水火土相和産生世界萬物,酸甜苦辣成調和形成各種漁味,商角微羽和奏出優美音樂。相反,隻有一種聲音談不上動聽,隻有一種顔色構不成五彩缤紛,隻有種味道稱不上美食。隻有允許多種多樣的事物、思想、觀念存在,才能形成繁榮向上的局面,否則便陷入單調、乏味、僵化的境地

【材料二】子曰:"鄉願,德之賊也。"(《論語·陽貨》) ， ，

， ，而聖人則提醒我們這種"好好先生",其實是"同乎流俗,合乎污世"的人,他抹煞了是非,混淆了善惡,不主持公道,不伸張正義,不抵制壞人壞事,全然成為危害道德的人。

9.(1)請從修辭的角度賞析材料一中劃線句的表達效果。(3分)

金木水火土相和産生世界萬物,酸甜苦辣鹹調和形成各種滋味,宮商角徵羽和鳴奏出優美音樂

(2)依次填入材料二橫線上的四句話,正确的排序是 (隻填序号,2分)

①世人往往喜歡這種人

②這種人處處讨好人而不得罪人

③鄉願,指鄉裡中的"老好人

④實際上是非不分,善惡不辨,同于流俗

第二部分閱讀(40分)

四、閱讀下面古詩,完成10-11題。(4分)

即事

王安石

徑暖草如積,山晴花更繁。縱橫一川水,高下數家村。

靜憩雞鳴午,荒尋犬吠昏。歸來向人說,疑是武陵源。

10.頸聯"靜憩雞鳴午,荒尋犬吠昏"運用了怎樣的描寫手法?有何作用?(2分)

11.全詩表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

五、閱讀下面文言文,完成12-15題。(13分)

罴說

柳宗元

鹿畏貙,貙畏虎,虎畏罴。罴之狀,被發人立,絕有力而甚害人焉。

楚之南有獵者,能吹竹為百獸之音,寂寂持弓矢罂火,而即之山,為鹿鳴以感其類，伺其至,發火而射之。貙聞其鹿也,趨而至。其人恐,因為虎而駭之,貙走而虎至愈恐則又為罴虎亦亡去。罴聞而求其類，至則人也,捽搏挽裂而食之。

不善内而情外者,未有不為黑之食也。

選自《柳宗元詩文選注》

【注釋】①罴(pí):棕熊,也叫馬熊或人熊,古稱罴。是陸地上體形第二大的食肉動物。②貙(chū):古書中對雲豹的稱呼。③寂寂:悄悄地。④罂(yīng):瓦罐。⑤捽(zuó)搏挽裂:揪住撲搏撕咬得四分五裂。

12.請用"/"為文中畫波浪線的句子斷句(限斷三處)。(3分)

貙 走 而 虎 至 愈 恐 則 又 為 罴 虎 亦 亡 去

13.解釋下列加點的文言詞語。(4分)

(1)罴之狀,被發人立 (2)伺其至,發火而射之

(3)為鹿鳴以感其類 (4)聞其鹿也,趨而至

14.用現代漢語翻譯文中劃橫線的句子。(4分)

(1)其人恐,因為虎而駭之。(2分)

(2)今夫不善内而恃外者,未有不為罴之食也。(2分)

15.從這則寓言故事中,你得到什麼啟示?(2分)

六、閱讀下文,完成16-19題。(12分)

在耶路撒冷的演講

村上春樹

①今天我作為一個小說家來到耶路撤冷,也就是說,作為一個職業撒謊者。

②當然,并不隻有小說家才撒謊。政治家也做這個,我們都知道。外交官和軍人有時也說他們自己的那種謊,二手車銷售員、肉販和建築商也是。但小說家的謊言與其他人的不冋,因為沒有人會批評小說家說謊不道德。甚至,他說的謊言越好、越大、制造謊言的方式越有獨創性,他就越有可能受到公衆和評論家的表揚

③不過,今天我不打算撤謊。我會努力盡可能地誠實。一年裡有幾天我不說謊,今天碰巧就是其中之一。

④請你們允許我發表一條非常私人的信息。這是我寫小說時一直記在心裡的東西。我從未鄭重其事到把它寫在紙上,貼到牆上,而甯願,把它刻在我内心的牆上,它大約如此。

⑤"在一堵堅硬的高牆和一隻撞向它的蛋之間,我會永遠站在蛋這一邊。"

⑥這個隐喻的含義是什麼?有些情況下,它實在太簡單明白了。轟炸機、坦克、火箭和白磷炮彈是那堅硬的高牆。蛋是那些被碾碎、被燒焦、被射殺的手無寸鐵的平民。這是該隐喻的含義之一。可這不是全部,它有更深刻的含義。這樣來想,我們每個人,或多或少,都是一個蛋,我們每個人都有一個獨特的、無法取代的靈魂,被包在一個脆弱的殼黑。我是如此,你們每一個人也是。而我們每個人,多多少少都面對着一堵堅硬的高牆。這堵牆有個名字:它叫體制(The System),體制應該保護我們,但有時,它不再受任何人所控,然後它開始殺害我們,及令我們殺害他人一無情地,高效地,系統地。

⑦我的父親去年去世,享年九十,他是一位退休教師,兼佛教僧人,讀研究院時,他應征入伍,被派去中國打仗,我是戰後出生的孩子,經常看見他每日早餐前,在家裡的佛壇前長時間度誠地祈禱,有一次,我問他為什麼這樣做,他告訴我他是在為那些在戰争中死去的人們祈禱

⑧他說,他為所有死去的人析禱,無論敵友,我凝視着他跪在祭壇前的背影,似乎感到死亡的陰影籠罩着他。

⑨今天我隻希望向你們傳達一件事。我們都是人類,都是超越國籍、種族、宗教的個體,都是脆弱的蛋,面對着一堵叫作"體制"的堅硬的牆。顯然,我們沒有獲勝的希望這堵牆太高,太強,也太冷。假如我們有任何赢的希望,那一定來自我們對于自身及他人靈魂絕對的獨特性和不可替代性的信任,來自于我們靈魂聚集一處獲得的溫暖。

⑩花點時間想一想這個吧。我們每個人都擁有一個真實的、活着的靈魂。體制沒有這種東西。我們一定不能讓體制來利用我們。我們一定不能讓體制完全失去控制。

⑪這就是所有我要對你們說的話。

(選文有删改)

【注】日本作家村上春樹獲得了2009年度的耶路撒冷文學獎,本文是作者領獎時的演講。耶路撒冷文學獎創辦于463年,每兩年頒發一次,意在表彰其作品涉及人類自由、人與社會和政治間關系的作家。

16.作者在演講的一開頭就說自己是一個"職業撒謊者",有什麼作用?(3分)

17.文中的一句話鮮明地體現了作者這次演講的主旨,請把它寫下來。(2分)

18.請賞析文中第⑥段劃線句的表達效果。(4分)

我們每個人都有一個獨特的、無法取代的靈魂,被包裹在一個脆弱的殼裡。

19.作者在文章中提到自己父親的故事,有何目的?(3分)

七、閱讀下文,完成20-23題。(11分)

遊石鐘山記

季羨林

①幼時讀蘇東坡《石鐘山記》,愛其文章奇詭,繪聲繪色,大為欽佩,愛不釋手,往複誦讀,至今猶能背誦,隻字不遺。但是,我從來也沒有敢夢想,自己能夠親履其地。今天竟能于無意中來到這裡,真正像做夢一般,用金聖歎的筆調來表達,就是"豈不快哉!"

②石鐘山海拔隻有五十多米,擺在巍峨的廬山旁邊,實在是小巫見大巫。但是,山上建築卻很有特點,在非常有限的地面上,"五步一樓,十步一閣,廊腰缦回,檐牙高啄,各抱地勢,鈎心鬥角"。今天又修飾得金碧輝煌,美輪美奂。從山下向上爬,顯得十分複雜。從懷蘇亭起,步步高升,層樓重閣,小院回廊,花圃清池,佛殿明堂,綠樹奇花,翠竹修篁,通幽曲徑,花木禅房,處處逸緻可掬,令人難忘。

③這裡的碑刻特别多,幾乎所有的石頭上都镌刻着大小不同字體不同的字。蘇轼、黃庭堅、鄭闆橋、彭玉麟等等,還有不知多少書法家或非名家都在這裡留下手迹。名人的題詠更是多得驚人,從南北朝至清代,名人詠石鐘山之詩多達七百多首。從陶淵明、謝靈運起直至孟浩然,李白、錢起、白居易、王安石、蘇轼、黃庭堅、文天祥、朱元璋、劉基、王守仁、王漁洋、袁子才、蔣士铨、彭玉麟等等都有題詠。到了此地,回憶起将近二千年來的文人學士,在此流連忘返,流風餘韻,真想發思古之幽情。

④此地據鄱陽湖與長江的彙流處,曆代兵家必争之地,在中國曆史上幾次激烈鏖兵一晃眼,仿佛就能看到舳舻蔽夭,煙塵匝地的情景。然而如今戰火久熄,隻餘下山色湖光輝耀祖國大地了

⑤我站在臨水的絕壁上,下臨不測,碧波茫茫。擡眼能夠看到贛、皖、鄂三個省份,雲山迷蒙,一片錦繡山河,低頭能夠看到江湖彙流,揚子江之黃與部陽湖之綠,迳渭分明，界線清晰,并肩齊流,一瀉無餘,各自保持着自己的顔色,決不相混,長達數十裡。"楚江萬頃庭階下,廬阜諸峰幾席間",難道不能算是宇宙奇迹?我于此時此地極目楚天,心曠神怡,仿佛能與天地共長久,與宇宙共呼吸。不由得心潮澎湃,浮想不已。我想到自己的祖國,想到自己的民族。我們的祖先在這裡勤奮勞動,繁殖生息,如今創造了這樣的錦繡山河萬裡。不管我們目前還有多少困難與問題,終究會一一解決,這一點我深信不疑。我真有點手舞足蹈,不知老之将至了。這一段經曆我将永遠記憶。

⑥我遊石鐘山時,根本沒想寫什麼東西。有東坡傳流千古的名篇在,我是何人,敢在邊賣水,聖人門前賣字!但是在遊覽過程中,心情激動,不能自已,必欲一吐為快,就順手寫了這一篇東西。如果說還有什麼遺憾的話,那就是我沒有能在這裡住上一夜,像蘇東坡那樣,在月明之際,親乘一葉扁舟,到萬丈絕壁下,親眼看一看"如猛獸奇鬼,森然欲搏人"的大石,親耳聽一聽"噌吆如鐘鼓不絕"的聲音。我就是抱着這種遺憾的心情,步三回首,離開了石鐘山。我嘴裡低低地念着不知道是什麼時候在我心中吟成的兩句詩:"待到耄耋日,再來拜名山",我看到石鐘山的影子漸小漸淡,終于隐沒在江湖混茫的霧氣中。

(1986年8月6日七十五周歲生日,寫于廬山九奇峰下)

20.從第二段看,石鐘山的建築有哪些特點?請分條作答。(2分)

21.第③段,作者為什麼要寫碑刻和名人題詠?(2分)

22.第⑤段劃線句子在句式上有什麼特點?有什麼樣的表達效果?(3分)

23.文章的開頭和結尾都提到了蘇轼的《石鐘山記》,有何作用?(4分)

第三部分寫作(50分)

八、作文(50分)

24.請你以"讀書,讓生命芬芳"為題目,寫一篇文章。

要求:①除詩歌外,文體不限;②要有真情實感,不得套作、抄襲;③書寫工整,不少于600字;④文中不得出現真實的人名、地名、校名。

八年級語文參考答案

第一部分 積累與運用(30分)

一、1.C(A.拾(shè)級而上 B.追溯(sù) D.翌(yì)日)

2.D (A.漩渦B.名副其實C.格物緻知)

3.A ("以緻"表示由于前述原因而造成的結果:"以至"表示範圍、數量、程度或者時間等的延伸和發展。"躊躇滿志"形容對自己取得的成就非常得意,是褒義詞。"自鳴得意"的意思是炫耀自得滿意之處,是貶義詞:第③句前後内容存在遞進關系。)

4.B(删掉"具有"或者"最具")

5.B(引号屬于濫用,應删掉)

6.D(主幹是:我提出建議)

二、7.(8)(1)無意苦争春(2)系向牛頭充炭直(3)其翼若垂天之雲(4)飄渺孤鴻影(5)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顔(6)曲徑通幽處,禅房花木深。(每空1分,句中有錯字、多字、漏字均不得分。)

8.(1)在修築鐵路的工地上不期而遇,(1分)此時的冬妮娅已成為某鐵路管理局的一名官員的太太,冬妮娅不理解保爾,兩人在思想上的距離越來越大,保爾不因感情影響而遷就冬妮娅的資産階級思想,毅然與她決裂(2分)。(共3分)

(2)麗達達雅(2分,每空1分)

三、9.(1)劃線句運用了排比的修辭手法,(1分)增強了氣勢,突出了"和"的重要作用。(2分)

(2)③②④①(2分,排錯一處即不得分)

第二部分閱讀(40分)

四、10.作者運用反襯的手法,以動襯靜,(1分)用"雞鳴"和"犬吠"突出了鄉村環境的甯靜安谧。(1分)

11.作者描繪了一幅甯靜幽美、自由閑适的農村生活畫面,表達了對田園生活的向往之情。(2分)

五、12.(3分)嫗走而虎至愈恐/則又為罴/虎亦亡去。

13.(4分)(1)像人一樣(2)等候(3)召喚(4)快速地跑

14.(4分)①1)獵人見到軀很害怕,于是就模仿虎的叫聲來吓唬它。

(2)現在那些沒有真正的本領,卻專門依靠外部力量的人,沒有一個不成為罴的食物的。

15.(2分)人要立足社會,靠的是真才實學;如果一味依賴外在力量,反而會害了自己(或:諷刺了社會上那些不學無術、缺少真本領的人;這種人雖然能依靠欺騙手段蒙混時,但在緊要關頭,難免原形畢露,以緻害了自己。)(2分)

參考譯文

鹿害怕貙,貙害怕虎,虎又害怕罴。罴的樣子,頭上披着長發,像人一樣站着,非常有力氣而且經常傷害人。

楚國的南部有個獵人,能用竹笛模仿出各種野獸的叫聲。他悄悄地拿着弓、箭、裝火的瓦罐和火種來到山上。模仿鹿的叫聲來召喚鹿的同類,等到鹿一出來,就用火箭向它射去。貙聽到了鹿的叫聲,快速地跑過來了。獵人見到貙很害怕,于是就模仿虎的叫聲來吓唬它。貙被吓跑了,虎聽到了貙的叫聲又趕來了,獵人更加驚恐,就又吹出罴的叫聲來,虎又被吓跑了。這時,罴聽到了聲音就出來尋找同類,找到的卻是人,罴就揪住獵人,把他撕成碎塊吃掉了。

現在那些沒有真正的本領,卻專門依靠外部力量的人,沒有一個不成為罴的食物的。

六、16.(3分)①吸引聽衆,激發聽衆的聽講興趣:;②巧妙地解說了小說家的工作性質:③為後文說自己"今天不打算說謊""盡可能地誠實"做鋪墊。(每點1分)

17.(2分)在一堵堅硬的高牆和一隻撞向它的蛋之間,我會永遠站在蛋這一邊。

18.(4分)作者運用了比喻的修辭手法(1分),将"靈魂"比作"蛋"的内裡,肉體比作"蛋"的外殼(1分),生動形象地寫出了我們每一個人脆弱的肉體(1分),都包裹着獨特的、無法取代的靈魂的特點(1分)

19.(3分)作者寫父親每天為戰争中死去的人祈禱(1分),表現了戰争給人們帶來了揮之不去的死亡的陰影(1分),表達了作者反對戰争的态度(1分)

七、20.(2分)①建築很多,十分複雜。②建築很美,逸态可掬。(每點1分)

21.(2分)①顯示了石鐘山對人們巨大的吸引力,②文人雅士紛至沓來,使石鐘山積聚着濃厚的文化底蘊,獨具魅力。(每點1分)

22.(3分)句式錯落有緻,富有變化(1分),寫出了江湖彙流的壯觀景色(1分),突出了作者對祖國山河的熱烈贊美之情(1分)。

23.(4分)①内容上,顯示了石鐘山的無窮魅力和深厚的文化底蘊,豐富了文章的内涵。

(2分)②在結構上,首尾遙相呼應,結構嚴謹。(2分)

第三部分寫作(50分)

八、(50分)24.作文:參考2018年濰坊市中考作文閱卷标準。

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