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大學生又涉黃又自殺 重壓拷問高校心理教育

情感 更新时间:2024-12-06 03:45:34

  參加完研究生入學考試後,南京大四學生為了放松一下緊張了半年的心情,在一家洗浴中心接受了“特殊服務”來減壓。一個月後檢查發現自己竟然患上了尖銳濕疣。

  同樣是因為壓力,上海某大學生因為成績差欲在黃山尋短見,後被民警解救。(《新安晚報》4月26日報道)而前兩天媒體報道,就在4月22日下午,北大中文系一名女生跳樓自殺了,據說“是由于心理壓力過大而自殺的”。這接二連三的發生在大學生身上的類似事件,不免讓人們生疑:現在的大學生究竟怎麼了?

  大學生的考研、就業、學習、交際等壓力究竟有多大?現在的大學生的心理素質怎樣?接受“特殊服務”就可以減壓了?自殺似乎可以完全解脫了,可留給父母的又是多大壓力啊!各種壓力集中到一起,形成了大學生較大的心理壓力,如果不及時緩解,很容易出問題。

  壓力,來自于外界和自身,大學生雖然接受着高等教育,但未必就接受了足夠的心理教育和挫折教育,因此,面對壓力,大學生們往往會選擇一些極端的不正常的減壓方法。那麼,大學生正确的減壓方法是什麼?大學生們感覺郁悶了,感覺壓力大了,該怎麼做?

  緩解壓力最好的辦法就是交流溝通——“發洩”,有人選擇大哭一場,有人選擇狂喊,也有人選擇瘋狂打電腦遊戲……卻很少有人選擇找心理咨詢的老師,這是目前高校心理教育不得不認識到的現實。自從馬加爵事件後,高校特别注重大學生的心理教育,紛紛建立心理咨詢中心(室),有的甚至各個學院都設有這樣的機構,派專門的老師負責大學生心理教育咨詢工作,這是值得稱道的。然而,又有幾個心理老師是專業出事的呢?目前看來,心理老師素質和數量遠遠達不能滿足現實需要,心理老師和學生之間的距離還有很遠,以緻現在高校的心理教育工作效果不明顯。因此,目前高校的心理教育咨詢應該尋求突破了。

  壓力也是在平時慢慢積累形成的,如果在平時就能及時的和别人交流溝通,就不會“積少成多”而導緻最終的“集中爆發”。目前大學裡班主任很少和學生接觸,其他任課老師更不用說,因此,除了身邊的同學,大學生的心理問題就很難被發現,前期的心理幹預似乎就沒有發揮的餘地了。

  高校的心理教育任重而道遠,而大學生們也應該積極調整心态,多和同學朋友、老師父母交流溝通,做好自我心理救渎。

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