當孩子出于好奇提出一些有關“性“的問題時，回避和蒙騙都是錯識的做法。
心理研究表明，人一出生就有性意識，比如一歲的幼兒喜歡觸摸摸自己的生殖器，并有舒服的感覺，隻不過随着性心理、生理的發育成熟，這種性意識到青春期時才覺醒。在懵懂的性意識作用下，孩子很小就會有一些與“性“有關的行為，比如常摸生殖器，對異性孩子的生殖器感到好奇，四五歲以後還可能出現自慰行為，還容易對異性家長産生愛戀，這些都是一種自然的生理反應，隻要正确引導，這些行為會很快消失。而随着自我意識的增強，孩子會産生“我從哪裡來“的問題，并由此對生育等與“性“有關問題産生興趣，抓住機會就對父母問個沒完，或者自己試着尋找答案，做出一些可笑的舉動。
因此孩子有了“性“趣，并出現與“性“有關的行為時，做父母的不必大驚小怪，或嚴厲斥責孩子，或暗自焦急，生怕孩子學壞。當然，雖說這是一種正常的現象，但也不能漠然視之，隻是要注意方式方法。
第一，當孩子的撫摸性器官、過于依戀母親等行為時，父母要用溫和的語言告訴他，這樣做不衛生、不乖。然後用有趣的活動來轉移孩子注意力，比如給孩子講故事和孩子一起做遊戲等。做這些時，一定要以正常的态度，不要讓孩子從你态度的異常中感到更多的好奇和刺激，從而越制止他越想探個究竟。相反，訓斥、責罰孩子極易使幼小的心靈産生挫折感、羞辱感，影響成年後正常的性行為。
第二，當孩子出于好奇提出一些有關“性“的問題時，回避和蒙騙都是錯誤的做法。孩子無法從父母那裡得到有關“性“的知識，這難免有錯誤和荒誕的成分，使孩子形成不科學的性觀念。因此，面對孩子的發問，如實地加以解答是必要的，就像給他們講解太陽為什麼從東方升起從西方落下一樣，坦誠地告訴他們實際情況，這對孩子的健康成長有益無害。當你科學地将事實告訴孩子，性的神秘感就消失了，孩子就不會對此糾纏不休，更不會因愈發好奇而不斷地做出一些不尋常的舉動。
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