最近，美國一項研究表明，青春期大腦的發育變化，一定程度上會阻礙學習認知能力。
青春期大腦變化或緻學習能力下降
先前研究顯示，人的大腦年輕時能接受較多信息，所以兒童時期學習能力較強，但進入青春期有所下降，青春期過後相對恢複。
研究人員眼下對這一現象的解釋是：人腦内海馬狀突起處控制人的記憶和學習能力。青春期時此處有一器官凸起，分泌大量蛋白質，降低大腦興奮度，損害空間認知能力，使人記憶能力下降。
“聰明藥丸”：類固醇
這一研究成果意味着，青少年除了與荷爾蒙、過度保護的父母以及考試壓力“鬥争”外，還應注意不要讓自己變得遲鈍。
研究人員說，研究成果可能有助于開發提高青少年記憶力的“聰明藥丸”。
史密斯說：“人們一直尋找能提高學習和認知能力的途徑，以幫助青春期少年提高學習效率。這一研究成果是一項突破，或許可使開發有助提高青少年記憶力的藥物成為可能，特别是對那些學習能力已經下降的孩子。”
研究人員說，家長們與其花大筆金錢把孩子送去私立學校，不如遵醫囑給孩子适當用一點類固醇，因為類固醇能減緩大腦内分泌蛋白質器官的發育。
略施壓力有助提高青少年學習效率
史密斯說，青少年種種消極表現多由大腦自身結構發育變化引起。
其他研究顯示，人的大腦思維方式10歲至20歲與成年後不同。處于青春期的孩子通常不會考慮自己的行為是否會影響他人，這使他們常常表現得悶悶不樂、自私和難以設身處地為他人着想。
青少年生物鐘失調則可解釋為何青少年總是情緒多變。
史密斯說，給處于青春期的孩子适當壓力能緩解大腦發育造成的不良影響，提高他們的學習效率。
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