性知識是解決性是什麼與不是什麼的問題，沒有好與壞的區别，沒有必要遮遮掩掩。但是，性教育應該包括“性技巧”的傳授嗎?有人稱這是很不道德的性教育。

　　“中學生不應開始性生活”是性道德的一部分

　　浙江省教育界自行編寫的中小學生性教材《少年心事》即将面世。性教育正在中國登堂入室， 但是，關于性道德的呼聲卻沒有随之強大起來，而是為人們無意有意之間忽略。國内外事實表明，缺了性道德内容的性教育，後果是極其危險的;建立并維護性道德極其重要，且有很大的難度，需要全社會的合作和努力。

　　■數百中學女生挺着肚子考試

　　暑期前的中學考試，一座城市就有數百名女生帶着明顯的身孕上考場;這樣的新聞在南方和北方一再發生，背後是越來越多、越來越早的中學生性行為。有人感歎這些少男少女缺少性知識，沒有做好避孕措施。然而，更加正确的答案是，為了将來的家庭和一生的幸福，這些中學生根本就不應當開始性生活，這就是性道德的一個部分。

　　性知識解決性是什麼與不是什麼的問題，沒有好與壞的區别;沒有必要遮遮掩掩，應當大力普及。如何處理與性有關的行為，卻有着對與不對的分野;眼下，人們鮮為提及，有時遮遮掩掩，像是怕被指落伍。

　　■性技巧搬入課堂就是不道德性教育

　　不合時宜的性知識也會破壞未成年人尚未建立的道德意識。如果把性技巧的内容搬入中學生課堂，就是通過講述堂皇的性知識，暗示或誘導未成年人去嘗試成年人的性生活，這樣的性教育就是不道德的。

　　性教育不能推給學校，而首先應當由家長來進行。如果家長自己沒有這方面的全面知識，可以到圖書館、書店裡去補補課、充充電，結合自己少年時的經驗與教訓，先弄明白，再與孩子分享。

　　道德教育的難度是盡人皆知的，稍不在意就被扣上虛僞、道學先生的帽子。在網絡十分發達、信息十分豐富的現代社會，性道德教育如果不能娓娓道來，直指人心，深及心魂，而流于說教，對于青少年也不起作用。這更提醒我們，性道德教育十分急迫，且任重而道遠。

　　中學生性教育效果不好在于“為時過晚”

　　■北京性教材過于保守

　　記者了解到，北京大部分中學還沒有性教材，也沒開設性教育課。目前隻有海澱區是性教育試驗區，采用了北京首部性教育實驗教材。

　　性教育工作者、北京市青少年心理與法律咨詢中心主任宗春山說，目前性教育比較匮乏，而且過于保守，性道德的道德操守層面還是提得過多，講述方式往往過于生硬，往往讓人感覺到是對于大道理的說教。仔細翻閱海澱區的性教育實驗教材，宗春山覺得它還是保守。“道德說教太多，中學生對這樣的教育方式很可能不感興趣。”

　　■學生性經曆網上流行

　　如今，一本名為《藏在書包裡的玫瑰》的書籍在網上流行，該書對13名過早涉足性行為的學生進行了訪談。購書者大多是中學生。

　　“不能過多地批判這本書，因為它屬于文學作品或是商品，不是性教材。但在性教材缺失的情況下，很多中學生确實把它當作了教材。”宗春山說。

　　■有了性意識就要有性教育

　　宗春山說，性教育包括性生理、性心理、性道德、性法律4個方面。

　　宗春山認為，中學生目前出現的種種問題，不能說明我們在性教育中對性道德重視不夠，而是說明性道德教育效果不好。“我們的教育都是‘救火’式的，往往是出了問題，才開始教育，但已經為時過晚。正确的做法是在孩子進入青春期之前就開始教育，告訴他們如何正确處理與異性的關系，如何看待兩性問題。這都屬于性道德教育的範疇。我建議，在孩子有了性意識就開始性教育，應把性教育提前到幼兒園階段。”

　　美國性教育書強調性道德

　　美國著名心理學家詹姆士-杜布森《正當青春期》一書在中國出版，被陝西日報等媒體列入“學生暑期閱讀盛宴”。這本書明确提出：對青春期的人在教他們生理知識的同時，一定要教給他們性道德。要他們了解人體發育的奇妙，為成人後的婚姻和育兒做好準備，同時要讓他們懂得克制性欲是必須做的一件事。這樣的書有助于少年對性開放的時髦保持冷靜，對性沖動保持克制。

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