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十年前貴州的教育

教育 更新时间:2024-08-17 14:17:53

每一個普通人,都有能力令世界變得更美好。

這個世上絕大多數美好的事情,都由普通人來創造,如果我們不相信這個結論,我們每個人都不可能從出生那天活到現在。

在十多年前的貴州,有山的地方,就有希望小學。每一間希望小學的門匾上,牆壁上,都镌刻着捐助人的名字。孩子們走進校門,一擡頭就能看見捐助人的名字,像時間的鐘擺一樣,時時刻刻提醒着他們感恩捐助人。

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這些捐助人中,不乏條件一般的普通人。香港有一位叫餘慕蓮的演員,頤養天年之際,将公司發給她的20萬元退休金,捐出8萬元在貴州阿市鄉蓋了第一所正式的希望小學。

在電影界,餘慕蓮并不是一個響當當的名字,但在家喻戶曉的影片中,總有一個籍籍無名的小角色非她不可。因為沒有一個演員像她那樣,對小角色的飾演如此趨之若鹜,又對醜女的扮演如此甘之如饴。

著名導演高志森曾面對鏡頭說:“她人很随和,不計較,不挑剔,我經常找她演垃圾婆。”

一旁正在化妝的餘慕蓮聽到,馬上接話:“無所謂,沒人做便我做,沒人跟我争更好。”

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人人都叫她魚毛姐,“魚毛”在廣東話中是渺小的意思。餘慕蓮坦言自己一輩子都在演小人物,唯一一次當主角,是參加紀錄片『向世界出發』。

2007年,餘慕蓮跟着『向世界出發』制作組來到了自己捐建的餘慕蓮小學,這是自她兩年前參加奠基儀式過後,第一次到訪這間山區小學,心情難免有說不出的緊張。

來到村口時,校長安排了全校的學生在山路兩旁列隊歡迎她的到來。餘慕蓮不停地對孩子們說“謝謝,謝謝你們”,她的目光落在一張張生澀的面孔上,打量着山村的貧苦與惆怅。

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這裡的路沒有任何工業化的痕迹,全是古老的養料在無數雙腳下踏出來的羅馬大道。一到下雨,就會變成統一的牛糞便顔色,發出一股難言的土腥味。每個山區孩子,就是在這樣一條泥濘的必經之路上,深一腳淺一腳,走向學校大門。

當天天公不作美,下了一場大雨,可鮮豔的紅領巾們依舊巋然不動,頂着雨水迎接這位遠道而來的大恩人。餘慕蓮心疼之餘又無限感動。

校長邀請她到演講台上講話,餘慕蓮沒什麼文化,操着一口蹩腳的普通話,手裡拿着一張拼拼湊湊寫成的演講稿,向台下的300多位同學寒暄問好。其中一句“我希望你們努力念書”,她讀的分外铿锵有力,似乎也在大聲宣讀自己心中的遺憾,因為她的學曆水平,也僅僅停留在小學畢業而已。

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餘慕蓮四歲父母離異,跟着毫無感情可言的母親在片場打雜,11歲才開始上學,直到17歲小學畢業。因為沒學曆,她隻能從事帶位員、售貨員之類的低級工作,後來幸運踏入演藝圈,又為生計疲于奔命于五個電視台演小角色,甚至一度36個小時不睡覺連續工作。

一個吃過讀書少的苦,又見識過讀書多的甜的人,最能認識受教育的重要性。

餘慕蓮說:“我自己本身很喜歡讀書,但是環境不許可,現在我知道有些小朋友很想念書,但也是環境不好。”

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于是,她就有了捐建學校的沖動,聽聞風聲的人都嘩然一個演垃圾婆的小龍套也舍得捐錢?許多人抱着半信半疑的态度觀望,一年後,兩層高的餘慕蓮希望小學拔地而起。

而在這之前,阿市鄉一直沒有正規學校,六七十個小孩擠在逼仄的白色平房内上課,裡頭又黑又悶又熱,汗臭彌漫,堪比難民收容所。

餘慕蓮捐建的新小學僅能滿足給孩子們一個遮風擋雨的空殼,所有的教具設施,繼續傳承着以往的艱苦樸素。已有八年高齡、修修補補的殘舊木課桌,是每一間教室的标配。粉白的牆頂不挂有電燈,也不挂有風扇,更不可能有空調這樣的天外來物,因為這裡根本沒有通電,所有與電有關的東西,都是沒有意義的。

環顧教室四周,窗戶都做得特别大,也不挂窗簾,無論晴天陰天,窗戶都是整個教室唯一的光源。

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盡管如此,這樣簡陋的教室卻裝載了一雙雙渴望讀書的大眼睛,“斯是陋室,惟吾德馨”的涵義在這裡得到真正诠釋。

餘慕蓮在節目錄制中,多次重複一句話:“我隻是盡了一點綿力,就有這麼多小朋友受惠,我真的很高興。”

她從香港出發來到阿市鄉,乘坐最先進的交通工具,到達時用了12個小時。如果沒人幫助這裡的孩子,靠他們用自己的雙腳,想要走出這些重巒疊嶂的大山,可能要數個春秋,也可能徒勞一輩子都無法到達山的另一邊。

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在貴州隐天蔽日的深山,有數不清的學校由相隔千山萬水的香港人捐建,一個美容院的老闆,一個齋食店老闆,千裡迢迢來到這片不毛之地,十年間捐建了接近四百間學校。

旁白不止一次感導我們:“每一個普通人,都有能力令世界變得更美好。”

然而,當一個無私奉獻的普通人鮮活地展現在我們面前時,他的代價往往是必須剝離金錢的追求和特權的向往,前者與後者,沒有一樣是自诩為普通人身份的我們所能放棄的欲望。

但在這裡,一條條與世隔絕的山村,生活着許許多多與世無争的普通人。

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香爐村沒有學校,39歲的闵書軍捐出了自己的房子作為孩子們的教室。 這間教室的房頂由稀疏的木闆搭建而成,陽光和雨水都可以從屋頂自由落下。

闵書軍在日曬雨淋的講台上,一站就是二十年,令一千多位山村孩子得到知識啟蒙。沒有人給他發工資,他也從未收過村民的學費,一家三口依靠種植農作物賺取每月微薄的幾十元生活費。

闵書軍說:“沒什麼其他想法,就是想把孩子們教好,自己的生活隻要能将就過下去就行。”

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我們無法理解何種動力驅動着他們的信仰,但除了讴歌他們,别無選擇!

我們也不得不承認,這個世界上,确實有一些人一生追求平凡中的偉大,心中始終不渝地裝着信仰而活着。

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