學習指導
《口語交際:同讀一本書》第一個學習目标為:能引用原文說明觀點,使觀點更有說服力。
可以從這些方面去思考交流内容:
這本書講了一個什麼樣的故事?
你怎樣評價主人公?
你對哪個人物印象最深?為什麼?
有沒有什麼地方讓你覺得困惑,或是感到奇怪?
……
在讨論這些問題時,要能夠從原文中找依據,做到有理有據。
第二個學習目标為:能分辨别人的觀點是否有道理,理由是否充分。
在自己表達自己觀點的同時也要善于傾聽别人的觀點,學習别人說得好的地方。
《習作:寫作品梗概》第一個學習目标為:能選擇自己讀過的一本書,寫作品梗概。
寫作品梗概, 就是簡要地把故事講出來,但不能掐頭去尾,不能遺漏重要情節,時間、地點、人物、事件的經過都要交代清楚。
立意要尊重原作品, 做到“三不變”——中心不變、順序不變、情節不變,“一保留”——保留主幹。
第二個學習目标為:能與同學分享自己寫的梗概,并根據反饋進行修改。
寫後與同學分享并根據反饋進行修改。
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