文：錢方法（教育工作者）
班上有一個名叫徐傑的孩子，因為考試成績不理想，又被父母批評，開始産生厭學情緒。一天，他來到老師跟前，傾訴自己的苦衷。師道 ：“孩子，你叫什麼名字？”“徐傑。”“哦，你現在壓力很大，知道為什麼嗎？”“我不知道。”“你爸媽對你的期望值太高了，天天盼着你好好學習，将來出人頭地。這就是‘傑’的意思。”“老師，我爸媽是這樣的，我都有點煩了。您是怎樣知道我現在壓力很大呢？”“這還用問，不是你身上寫着的嗎？”“身上寫着，寫在哪兒？”“你想知道其中的秘密嗎？”“嗯。”
“你現在是不是很難受？在家爸媽催逼，在學校老師壓迫，還頂着同學競争的壓力，是不是像一根木頭在火上烤啊？”“老師說得沒錯。”“現在雖然難受，但終究不是壞事，你知道為什麼嗎？木頭被火這麼一烤，裡面蟲子就生不起來了，就像這屋裡的地闆，全是烤過的，不然早被蟲子蛀空了。”“老師說的，我是越聽越糊塗了，什麼意思啊？”
“我是在說你這個名字哦。老師為什麼說你現在很難受，你看這‘傑’字，不是上面的‘木’在下面的‘火’（四點底）上烤着嗎？”“老師，這都跟我有關系嗎？”“當然有關系啊！如果你讀懂過《易經》，就知道一切都有安排，不然我怎麼能知道你現在的心思呢？”“老師，我再問一句，我将來會出人頭地嗎？”“孩子，你知道繁體的‘傑’是怎樣寫的嗎？繁體的傑是這樣寫的， 傑，意思是說，你要努力把自己的兩隻腳踩在高高的樹枝上，才能出人頭地。人不可能像鳥兒一樣去樹上築巢，它的意思是要你去讀更多的書，積累更多的經驗，才能實現這個願望。”
“老師，那下面這個“木”跟讀書能扯上關系嗎？”“孩子，你看這書是用什麼來制作的？是用紙，紙又以木頭為原料，這樣轉彎一想，是不是聯系起來了呢？”“哦，那如果我這樣做，真能實現爸媽的願望嗎？”“是的，孩子。”“這個您又是怎樣知道的呢？”“ 孩 子， 你 姓 徐， 你 知 道 這 個 字 的 意 思 嗎？ 這 個‘徐’有慢慢之義，所以請你不要着急，十次壞事九次急，千萬千萬要不得！所以你隻要咬住這個多讀書的目标，将來就能出人頭地，父母的願望就能實現！”
“謝謝老師，我明白了。但我還有一個問題，是不是所有叫徐傑的孩子都是一樣的處境呢？”“非也！世上沒有兩片相同的樹葉，隻适合當時當地的這個人，照搬必誤人啊！”“嗯。”
多讀書，才可能成才！
摘自《種德收福》（錢方法著）
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