一、孩子不愛護圖書的現象

　　在日常生活中，父母們有沒看到孩子有以下這些不愛護書籍的壞習慣呢？

　　1、亂塗亂畫

　　聰聰媽媽有個煩惱，兒子下半年讀小學，所以，她特意報了一個幼小銜接班，但是，這幾天發現每天回家看他的課本，都被塗抹的一塌糊。聰聰媽媽就擔心，孩子讀小學，會更加不愛惜課本，于是，就問聰聰為何對書本亂塗亂畫。

　　聰聰告訴媽媽，學校裡其他孩子也會這樣，看到書本上一些不喜歡的圖片就會塗掉，看到喜歡的圖片就會自己加工一下，在他心中，在書本上亂塗亂畫是再正常不過的事情。

　　2、随意撕書

　　豆豆今年3歲，父母最近突然開始撕書了，而且現在看一本書後很快就不願意再看了。每次父母買了新的漫畫書或者故事書給豆豆，豆豆一拿到，随意翻及下，就開始撕起來。

　　有時候父母制止他撕書，他會更加生氣，不僅哭鬧，還亂扔東西，父母都很煩惱，孩子為何就不懂得愛惜書本呢？

　　3、亂擺亂放

　　虎虎的媽媽告訴我們，兒子在家裡經常把東西亂丢亂放，告訴他一次，他記住一次，可是沒過幾天，就又亂丢亂放。特别是經常亂擺亂放書本，每次和兒子說，看完書本後，把圖書放到書架上，可是沒一次見效。

　　虎虎喜歡看的書，看完之後就亂扔在地上，不喜歡看的書本，拿起來翻幾頁就亂放在地上。虎虎媽媽就擔心，孩子對于不喜歡的書本亂擺亂放還可以理解，可是，他連自己喜歡的書本都不愛惜，将來可能對讀書也沒心思。

　　二、孩子不愛護圖書的原因

　　經調查發現，孩子因翻來翻去看不懂，越看越沒勁，就去撕書了。他覺得撕書比看書更有味道，那“唰唰”的聲音和那種顔色、各種形狀的小紙條，要比那呆呆地捧着書莫名其妙地看有趣得多了。這就會使孩子形成不愛護書籍、随意撕書的壞習慣。

　　另外，孩子不愛護書籍，有時候也是父母造成的。有的家長沒有做到以身作則，平時自己看完的報紙、雜志、書本，亂放桌子上，或者發脾氣時就亂撕報紙，導緻孩子有樣學樣，認為不愛護熟悉的行為是一種“好玩”的行為。

　　所以，孩子不愛護書籍，很多部分原因是他看的圖書激發不起興趣，或者效仿父母，對書本亂擺亂放。

　　三、培養孩子愛護圖書好習慣

　　很多家長都有這樣的經曆，孩子雖然已經準時上小學，但是不懂得愛護書本。每次給他新買的圖書，過不了幾天就變成舊書了。因為他不光撕書，而且還喜歡在書上亂塗亂畫，好好的書被他弄得面目全非。家長擔心他這樣不愛護圖書，長大了也會不愛學習。

　　那麼，怎麼才能讓孩子不再這樣破壞圖書，養成愛護圖書的好習慣呢？

　　1、增強幼兒愛護圖書的意識

　　有時候，孩子由于年紀較少，對自己的某些行為隻是覺得好奇，也許他們撕爛書本，隻是覺得是一種遊戲，根本沒有保護書籍的意識，所以，我們要增強幼兒愛護圖書的意識。

　　父母在日常生活中，要灌輸孩子學會保護自己的東西，例如，自己的書籍，會跟随自己，孩子要學會保護好自己的東西。另外，父母要選擇在孩子生活經驗範圍内又符合其年齡特點的圖書，孩子就會因看得懂而發生興趣。這樣他對書産生了感情，也就有愛護圖書的意識了。

　　2、培養幼兒物歸原處的習慣

　　“物歸原處”，這個要求看似簡單，如果沒有到位的指導，堅持的要求，孩子是不容易做到的。所以，家長要孩子愛護自己熟悉，将看完的書本收拾好，那麼，家長就要學會引導孩子培養良好的“物歸原處”習慣。

　　在家庭中，父母和家庭成員的要求，對孩子習慣的養成也很重要。我們常常聽到家長說孩子在家時，玩具亂扔，叫撿也不撿，書本亂撕，類似這種現象很多。

　　所以，家長對孩子亂擺亂放東西的現象不能妥協，更不能遷就，要教會孩子物品從哪裡拿就要放回去哪裡，一旦孩子犯錯，就要嚴厲教導。

　　3、引導幼兒“喜歡它就更要珍惜它”的意識

　　就是孩子的東西太容易得到，因此不會珍惜自己的東西，從而随便亂扔，随便亂撕。所以，要孩子愛護書籍，父母要根據孩子的興趣去選擇熟悉，去買書籍的時候，可以帶上孩子，讓他們自己選擇。

　　家長可以選擇一些裝幀漂亮、紙張質地較好的畫冊或畫刊；畫面要大而清晰，色彩要鮮豔，内容要簡明、單純、真實；也可選擇繪有車、船、飛機等交通工具和各種動物的有簡單故事情節的畫冊，去吸引孩子的注意力。

　　孩子一旦喜歡上這些書籍，家長就要灌輸孩子愛護自己喜歡的東西的思想，要引導幼兒“喜歡它就更要珍惜它”的意識，不能随意亂塗亂畫，要懂得将自己的喜歡的書籍保持整潔。

　　總之，要在家庭中培養孩子愛護書籍的良好行為，除了重視培養孩子的思維習慣外，那就必須有成人的行為的示範、成人耐心的陪伴、成人堅持的要求。

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