很多家長在聊起孩子的時候不免都會有點頭痛，常常聽見的就是有家長說，自己家孩子總是說了不聽，一連重複好幾遍，最後弄的自己着急上火，孩子還甩臉不高興，鬧的兩敗俱傷誰也不高興。與孩子的争執，三番五次的重複卻得不到回應，這都是生活中最常見不過的事情，但是我們總被這樣的事困擾，長時間以來也容易影響與孩子的感情。

隔壁鄰居家在這個假期間就因為孩子的事沒閑着，今天孩子看電視讓關掉不聽，明天讓孩子去做練習題孩子不動，可讓我的鄰居着急上火了好些天。我鄰居屬于暴脾氣的，一看都說了好幾遍了孩子還沒有反應，心中的火蹭蹭往上冒，直接沖着孩子開啟一通的怒吼咆哮，最後在以自己壓倒式的勝利下結束這場“戰鬥”。還有一些脾氣秉性比較溫和的家長，面對這種情況後束手無策，最後變成“随便他吧”，完全随着孩子走了。

孩子這樣不聽話，問題是出在孩子身上嗎？不一定。家長在出現這種情況時隻會沉浸在“我已經重複過好幾遍了”“是孩子不聽”這種思想裡，但出現這種問題的根本原因是：家長與孩子的溝通方式出現了問題。

一、對孩子的期望在合理範圍之内

對孩子的期望值即不要求孩子去做你想象的很有可能達不到的事情。很多家長在對于自己家孩子的期待上，有時候會過高，導緻了孩子做出一些不符合自己要求标準的事，就會引起不滿情緒，情緒不好自然會影響與孩子的說話語氣上，與孩子的溝通可能在開始就不是很愉快了。

當孩子沒有成為家長心目中想象的樣子，家長會失望，對孩子的态度變得消極，孩子也會受到壓力，覺得自己不夠優秀，打壓自己的自信心積極性。

把期望值放在對一個對孩子要求合理的區域内，這樣在溝通的時候也容易心情舒暢。

二、少用“你應該”，“我認為”之類語句

孩子調皮不聽話時，家長經常是怎麼做的？一般都會說你應該關掉電視，你應該現在去學習，或者是，我認為你應該去打掃一下家務。這類語言表達出來的就是一種變相的對孩子命令的語氣，你認為的，你應該的，這些話總會讓孩子覺得你是在壓迫，而不是在跟他好好說話。

換一種說話方式，如果我們把我們所擔心的我們所考慮的都說出來，試着讓孩子去理解，是不是就會心平氣和許多？比如當孩子玩玩具時，家長說：媽媽知道你非常喜歡這個玩具，但是現在是吃飯時間了，好好吃飯才能身體健康呀，所以咱們可不可以先放下手上的玩具，先去吃飯？

試着與孩子商量的這種溝通辦法，既不會讓自己火大，也能讓孩子參與話題中來，溝通後的結果自然是雙方較為滿意的。

三、學會給孩子提要求

這其實也是給孩子樹立規矩，在家中有家中的規矩，這也能約束孩子的行為，不會肆意妄為。但是在定規矩、提要求的時候，家長也不能是盲目定的，

1.規矩和要求是合理合适的

就像期望值一樣，過高就不太現實了，完不成的隻會打擊士氣。在定規矩的時候，要根據各家的實際情況。比如孩子看電視比較多，我們就可以針對看電視給孩子提出要求，比如看多長時間需要休息一段時間，需要完成什麼任務才可以去看電視等等。定下規矩之後，就不要随意變動了，除非是孩子已經發生了變化，情況有些不一樣了，我們在适時的做調整。

2.給孩子好好講這些要求

要求定下不是就放任不管了，我們在定下後，就要跟孩子說明這一切。首先我們可以讓孩子眼睛看着自己，眼神交彙容易讓孩子産生信任感。然後耐心、認真的跟孩子說這些要求，并說明為什麼這樣做，目的是什麼。最後，我們還要确認下孩子是否理解了，有沒有什麼歧義，可以試着讓孩子複述一下，這樣也能讓家長知道孩子是聽明白了的。

四、不負面打擊孩子，多鼓勵帶來積極正能量

很多家長性子急，耐心不夠，在孩子辦不好一件事的時候話是随口就來，也不考慮孩子感受。樁樁件件的小事上看似沒事的說一兩句，可是聽的時間長了，習慣了，但是孩子也就當真了。家長以為自己的一句“笨蛋”沒什麼了不得的，可是說的多了，孩子卻以為自己就是笨的，無形之中，家長給孩子貼上了負面的标簽。

鼓勵和表揚總是能令人開心心情好的，溝通交流的時候多發現發現孩子的長處和優點，尊重孩子每一次的不管是好是壞的努力成果，适時的就給予一些小鼓勵，這才是一個孩子積極向上的生活環境。

孩子本就是心态正的，在跟家長溝通的時候，也不容易随便就起争執，那種家長呼喚好幾次沒個反應的現象，怕也是能大大減少了。

五、家長學會反思，學會适當的妥協

家長學會反思，是在看到孩子有一些不好的舉動時，想一想孩子為什麼會這樣，會不會是因為自己生活中那些狀況引起的。比如有的家長總愛撒氣轉移，一轉移隻能轉移到比自己“地位”低一些的人身上，所以目标就成了孩子，向孩子撒氣。之後孩子可能出現一些摔門、不好好吃飯、不聽話的舉動，這時候家長再指責孩子的時候，就該好好想想了，是不是自己的無故發火造成的。

學會适當的妥協，并不是一味的依着孩子，而是在知道是自己的過失引起孩子反抗後，學會放下大人的身份，也可以向孩子認錯。很多大人覺得，自己畢竟是大人，說錯了，做不對也沒關系，向孩子說豈不會助長孩子嚣張的氣焰？其實并不會，适當的妥協，也會得來孩子的理解，甚至會覺得心裡很溫暖，從而拉近親子關系。

所以在孩子出現反複說而不聽的舉動時，可以試着先想一想，是不是有些環節是自己的問題所造成的。威脅和逼迫當然會讓孩子就範，可是解決得了一時，卻也不會是長久之計。家長從自己與孩子的溝通方式入手，溝通的問題解決了，後面的問題也不會太難的。

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