“近朱者赤,近墨者黑”強調了環境對人的影響,我們應該為自己挑選一個能對人産生正面影響的環境。就像孟母最初見孟子在集市旁學做生意,決定搬家,最終搬到學堂旁,孟子開始學習文化知識。但這是在我們能夠選擇“近朱”還是“近墨”的情況下，如果我們無法選擇或改變環境“近朱者”變“赤”與“近墨者”變“黑”是一樣正确的。
自然界中,不少動物能随環境改變而改變自己的體色。為我們熟知的變色龍就是如此，當它趴在樹枝上,就變為綠色,而在樹幹上,它就變為褐色。有的物種,在不同的地域生長,也會随地域改變。橘,生于南方叫橘,生于北方叫枳,枳的果實不能食用。這樣看，“近朱者赤,近墨者黑”其實體現了一種對環境的适應能力。
孟子為何在集市旁學做生意?因為他處于這樣的環境,而他明白,想在這樣的環境中生存,就必須學會做生意這一技能。這就是順應着本能做到了“近朱者赤,近墨者黑”,如果做到“近朱者不赤,近墨者不黑”會如何呢?周敦頤在《愛蓮說》中提到蓮“出淤泥而不染”,對蓮來說這是另一種适應方法-中國古代有不少人因無法适應官場而一貶再貶,獨自悲傷歎息如果他們能做到“近朱者赤,近墨者黑”,就不會這樣了。所以,這種适應能力是出于本能,而且是必需的。
在今天,社會大環境不是一個人能輕易改變的,也不由我們任意選擇,所以我們要在生活中适應環境,在什麼樣的環境中就做什麼樣的事,做到“近朱者赤,近墨者黑”。我們生活在網絡時代,就得學會使用它,否則,我們就無法使用微信支付、“小黃車”等,也無法享受網絡的廣大與便捷;我們接受着這樣的教育,雖說課業比較繁重,但我們仍要努力适應它,找到合适的學習方法。等到以後我們工作時,在科研領域,就必須潛心鑽研,不能追求名利,否則一事無成;在教育領域,就得注意言行,以身作則,否則就會給學生樹立錯誤的榜樣。
“近朱者赤,近墨者黑”與其說是環境對人的影響,不如說是人對環境的适應。既然是适應,就無所謂對錯,隻要能适應好,你就是生存的強者。
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