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13歲考上大學的神童現在怎麼樣了

教育 更新时间:2025-01-04 17:40:51

  13歲考上大學的神童現在怎麼樣了(10歲上大學16歲讀博的神童)(1)

  21世紀是科學技術日新月進的時代,科技被譽為“第一生産力”。“知識就是财富,知識改變命運。”為衆人所共鳴。因此個體的“智商”是衡量人能力或價值的重要因素。

  可畢竟“智商”終和基因有很大的關聯性,終是“受命于天”,可望而不可求。因此,天資聰穎向來為人所羨慕。可高智商者真的就一帆風順嗎?

  “天才”群體 何謂天才?衆說紛纭。但他們都有一個共同點——聰慧。古今中外,“天才”從來不缺乏。他們或成為世人難以超越的科學家,如愛因斯坦、霍金等;或成為有為政客,如戰國時秦國少年政治家甘羅,北宋思想家、政治家王安石。

  《宋史》稱其“少好讀書,一過目終身不忘。”……他們或為世人為自己的國家做出巨大貢獻。可世間總是複雜矛盾的,仍然,一切沒有絕對……

  13歲考上大學的神童現在怎麼樣了(10歲上大學16歲讀博的神童)(2)

  随着現代通訊技術的發展,很多形形色色的天才神童映入大家眼簾。他們大多智力遠遠超過同齡人,少時,便早早邁入了名校的“象牙塔”,可伴随着讓人驚歎的天資,更讓人詫異的是他們最終并未像父母所期待的那樣成為“人中龍鳳”。

  我們經常會在新聞上看到某某名校畢業生在餐館當服務員或是出家出世,更有甚者,看厭塵世,走上了自殺的不歸路。衆所周知,10歲上高中,15歲考入北大的天才詩人海子——他在一生最好的年華25歲時,卧軌自殺。

  無獨有偶,90後“史學天才”林嘉文弟弟在緊張的高中學習中研究史學,在這期間,他出版了兩部讓當代史學家為之敬佩的著作——《當道家統治中國:道家思想的政治實踐與漢帝國的迅速崛起》,《憂樂為天下:範仲淹與慶曆新政》。可就在他18歲時,卻因抑郁症跳樓自盡

  當“聰慧”遇到“意外”時,便是慧極必傷了。當然,這是“天才們”中的另一種極端,他們更多的狀态卻是“泯然衆人矣。”

  13歲考上大學的神童現在怎麼樣了(10歲上大學16歲讀博的神童)(3)

  現代版“傷仲永” 相信大家都聽說過一個十歲上大學,十六歲讀博士的天才男孩——張炘炀。他在兩歲的時候就能夠認得一千多個漢字,其智商遠超過同齡孩子,他的父母為此也感到非常的驕傲。

  如此“神童”,在衆人看來他的未來和前途都是光明絢爛的,可當他的天才事迹被曝光之後,許多的稱贊和羨慕的眼光讓這個男孩自我膨脹起來。他不僅整個人變得非常傲嬌且難以接近,在學習上也不努力了。

  本作為天才的發明家愛迪生早就說過“天才就是1%的天賦 99%的汗水。”縱有1分的天賦也需要99分的努力才能有所成就。沒有了持之以恒的努力,男孩的成績急速下滑,被學校要求延遲畢業。甚至威脅父母不在北京買房就不去學習……“天之驕子”的現狀卻成為了父母的一塊心病。

  真可謂“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為衆人,則其受于人者不至也。”難道他沒有學習《傷仲永》嗎?更可謂“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。”若學不能緻用,更可謂可悲可哀矣!這種道理幾乎人盡皆知,但是,我想強調的是我們是否應該強調“天才”?

  13歲考上大學的神童現在怎麼樣了(10歲上大學16歲讀博的神童)(4)

  天生我材必有用 對智商的迷信對所有人都是莫大的不公,無論是從科學還是從人文的角度上去看待。“多元智力理論”指出每個人都有自己的所長,也有自己的短處,上帝是公平的,他不會随随便便讓一個人黯然失色,同樣的,他也不會随随便便的讓一個人光芒萬丈。

  何為“成材”?一定是要像愛迪生那樣搞發明創造嗎?一定要成為大學教授嗎?若如此,這世間大部分人都是“廢柴”。當幼苗長成參天大樹的時候,他成材了——獨立、堅強勇敢的面對狂風暴雨,雨過天晴後盡情的享受陽光的沐浴,同時也可以為自然界的生靈們遮風擋雨……

  心态是個很好的東西,如果你很聰慧,又能扛得住周邊人對你的“希望”,那麼你真的很棒很幸運,恭喜你在自己孜孜不倦的努力下成材了。但畢竟這種人才是鳳毛麟角,可如果你心志不堅定,扛不住周邊人對你的“期望”,你很可能就會妄自菲薄……

  13歲考上大學的神童現在怎麼樣了(10歲上大學16歲讀博的神童)(5)

  “天賦”是把雙刃劍,所以在這世間難得的不是寶劍,而是駕馭的力量——對幸福而非功力、虛榮……的純粹渴求。在當今人才濟濟的社會中,大家的努力、奮鬥是為了讓自己幸福而非為别人而活,遵從己心,走自己想要的路,不必受控于外人的期望,徒給自己施加壓力,讓自己不得好過。

  同時,“己所不欲,勿施于人。”我們仍得将心比心,不要把自己的意志強迫在别人的身上,我們都是不同的生命個體,我們有權利選擇屬于自己的生活,“我們不是誰誰誰“的”孩子,不是誰誰誰“的”學生,不是誰誰誰“的”老婆/老公……”我們隻是我們自己,不是附屬品,我們的未來隻能由我們做主。

  再者,在生活中,有很多強者很喜歡仗“勢”欺人,他們經常在人前炫耀,自認為高人一等,譏諷挖苦弱者,把自己的快樂建立在他人自卑的基礎上。這種“強大”多麼的不善,多麼的暴力,多麼的殘忍……

  記得一位心理醫生講過:“現代文明社會實際上仍然是原始社會的“弱肉強食”,隻不過是大家披上了一層“文明”的外衣而已。”那麼,到底何為文明?人類文明的進步是為了讓每一個生靈過上更好的生活,而非掩飾殘忍。

  13歲考上大學的神童現在怎麼樣了(10歲上大學16歲讀博的神童)(6)

  人性是有弱點,人畢竟也是動物,但是,我們能否盡可能的揚長避短,能否盡可能的認為我們每一個都是獨一無二的。世間生靈都是獨一無二的樹木,或茂盛,或矮小,或枯萎,或有病蟲害……

  如果你有能力獲取更多的陽光,長成參天大樹,那麼,恭喜你,但是你剝奪了其他植被的陽光;如果你不敵别的植物的競争,隻是平凡的一顆樹種或是遭受病蟲害奇醜無比,甚至枯萎,那麼,不要失落,因為,正因為你們的存在,參天樹才能感知到強大。

  文/南宮欽

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