中班教案《滾筒》含反思适用于中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒體驗合作玩的快樂，有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動遊戲，培養合作意識，快來看看幼兒園中班《滾筒》含反思教案吧。
幼兒園中班教案《滾筒》含反思思
活動目标
1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動遊戲。
2、體驗合作玩的快樂。
3、培養合作意識。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
重點難點
引導幼兒在玩耍中體會到樂趣，從而樹立合作意識。
活動準備
席子、塑料台布自制成的滾筒若幹。
活動過程
一、教師介紹運動内容，激發興趣。
二、幼兒嘗試運動。
1、這些用席子、塑料台布自制成的滾筒可以怎麼玩？
2、怎樣玩才能使席子、塑料台布自制成的滾筒向前移動？（幼兒讨論）
3、幼兒自選器械嘗試運動，幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，并進行适時引導。
三、幼兒展示交流。
1、幼兒集中，請部分幼兒将自己的玩法進行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進行評價。
3、教師進行提示：
（1）除了用身體趴着将滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎麼樣将其向前滾動？
（2）合作玩怎樣玩？
四、幼兒再次進行運動。
幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法産生。
教學反思
因為 活動準備充分，過程安排合理，并且采取了幼兒與環境材料、幼兒同伴以及教師的互動的方式，使幼兒在情感、态度、能力、知識、技能等方面得到自主發展，實現了以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展的目的。在整個活動過程中，教師和幼兒配和合較好，教師能及時調整教學策略，幼兒也能較好地在教室的指導和啟發下盡情的玩。同時，家長也積極進行了較好的評價。這節活動可不僅使師生之間增強了了解，而且得到了家長的認可，為以後教育教學活動的更好開展開了一個好頭。如果再讓我重新上這節課的話，我一定會讓更多的孩子參與到活動中來，讓他們真正體會到集體活動的魅力，從而更加熱愛校園，熱愛學校生活。
小百科：滾動釋義為轉動體沿轉動方向的運動稱作滾動。也指的是物理中轉動與位移的平面複合運動。
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