生物高考必考的知識點2023年?福建中學生 昨天來源：綜合自高中生物，下面我們就來說一說關于生物高考必考的知識點2023年?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

生物高考必考的知識點2023年

福建中學生 昨天

來源：綜合自高中生物

高頻考點1：鹽類水解的應用規律

鹽的離子跟水電離出來的氫離子或氫氧根離子生成弱電解質的反應，稱為鹽類的水解。

其一般規律是：誰弱誰水解，誰強顯誰性；兩強不水解，兩弱更水解，越弱越水解。

哪麼在哪些情況下考慮鹽的水解呢？

1. 分析判斷鹽溶液酸堿性時要考慮水解。

2. 确定鹽溶液中的離子種類和濃度時要考慮鹽的水解。

如Na2S溶液中含有哪些離子，按濃度由大到小的順序排列：

C(Na )>C(S2-)>C(OH-)>C(HS-)>C(H )或C(Na ) C(H )=2C(S2-) C(HS-) C(OH-)

3. 配制某些鹽溶液時要考慮鹽的水解

如配制FeCl3，SnCl4，Na2SiO3等鹽溶液時應分别将其溶解在相應的酸或堿溶液中。

4. 制備某些鹽時要考慮水解

Al2S3，MgS，Mg3N2等物質極易與水作用，它們在溶液中不能穩定存在，所以制取這些物質時，不能用複分解反應的方法在溶液中制取，而隻能用幹法制備。

5. 某些活潑金屬與強酸弱堿溶液反應，要考慮水解

如Mg，Al，Zn等活潑金屬與NH4Cl，CuSO4，AlCl3等溶液反應。

3Mg 2AlCl3 6H2O=3MgCl2 2Al(OH)3↓ 3H2↑

6. 判斷中和滴定終點時溶液酸堿性，選擇指示劑以及當pH=7時酸或堿過量的判斷等問題時，應考慮到鹽的水解。

如CH3COOH與NaOH剛好反應時pH>7，若二者反應後溶液pH=7，則CH3COOH過量。

指示劑選擇的總原則是，所選擇指示劑的變色範圍應該與滴定後所得鹽溶液的pH值範圍相一緻。即強酸與弱堿互滴時應選擇甲基橙;弱酸與強堿互滴時應選擇酚酞。

7. 制備氫氧化鐵膠體時要考慮水解

FeCl3 3H2O=Fe(OH)3(膠體) 3HCl

8. 分析鹽與鹽反應時要考慮水解

兩種鹽溶液反應時應分三個步驟分析考慮：

(1)能否發生氧化還原反應；

(2)能否發生雙水解互促反應；

(3)以上兩反應均不發生，則考慮能否發生複分解反應。

9. 加熱蒸發和濃縮鹽溶液時，對最後殘留物的判斷應考慮鹽類的水解

(1)加熱濃縮不水解的鹽溶液時一般得原物質。

(2)加熱濃縮Na2CO3型的鹽溶液一般得原物質。

(3)加熱濃縮FeCl3型的鹽溶液。最後得到FeCl3和Fe(OH)3的混合物，灼燒得Fe2O3。

(4)加熱蒸幹(NH4)2CO3或NH4HCO3型的鹽溶液時，得不到固體。

(5)加熱蒸幹Ca(HCO3)2型的鹽溶液時，最後得相應的正鹽。

(6)加熱Mg(HCO3)2、MgCO3溶液最後得到Mg(OH)2固體。

10. 其它方面

(1)淨水劑的選擇：如Al3 ，FeCl3等均可作淨水劑，應從水解的角度解釋。

(2)化肥的使用時應考慮水解。如草木灰不能與铵态氮肥混合使用。

(3)小蘇打片可治療胃酸過多。

(4)純堿液可洗滌油污。

(5)磨口試劑瓶不能盛放Na2SiO3，Na2CO3等試劑。

高頻考點2：基因的分離規律

1、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現類型，叫做相對性狀。(此概念有三個要點：同種生物——豌豆，同一性狀——莖的高度，不同表現類型——高莖和矮莖)

2、顯性性狀：在遺傳學上，把雜種F1中顯現出來的那個親本性狀叫做顯性性狀。

3、隐性性狀：在遺傳學上，把雜種F1中未顯現出來的那個親本性狀叫做顯性性狀。

4、性狀分離：在雜種後代中同時顯現顯性性狀和隐性性狀(如高莖和矮莖)的現象，叫做性狀分離。

5、顯性基因：控制顯性性狀的基因，叫做顯性基因。一般用大寫字母表示，豌豆高莖基因用D表示。

6、隐性基因：控制隐性性狀的基因，叫做隐性基因。一般用小寫字母表示，豌豆矮莖基因用d表示。

7、等位基因：在一對同源染色體的同一位置上的，控制着相對性狀的基因，叫做等位基因。(一對同源染色體同一位置上，控制着相對性狀的基因，如高莖和矮莖。顯性作用：等位基因D和d，由于D和d有顯性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高莖。等位基因分離：D與d一對等位基因随着同源染色體的分離而分離，最終産生兩種雄配子。D∶d=1∶1；兩種雌配子D∶d=1∶1。)

8、非等位基因：存在于非同源染色體上或同源染色體不同位置上的控制不同性狀的不同基因。

9、表現型：是指生物個體所表現出來的性狀。

10、基因型：是指與表現型有關系的基因組成。

11、純合體：由含有相同基因的配子結合成的合子發育而成的個體。可穩定遺傳。

12、雜合體：由含有不同基因的配子結合成的合子發育而成的個體。不能穩定遺傳，後代會發生性狀分離。

13、測交：讓雜種子一代與隐性類型雜交，用來測定F1的基因型。測交是檢驗生物體是純合體還是雜合體的有效方法。

14、基因的分離規律：在進行減數分裂的時候，等位基因随着同源染色體的分開而分離，分别進入兩個配子中，獨立地随着配子遺傳給後代，這就是基因的分離規律。

15、攜帶者：在遺傳學上，含有一個隐性緻病基因的雜合體。

16、隐性遺傳病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遺傳病。

17、顯性遺傳病：由于控制患病的基因是顯性基因，所以叫顯性遺傳病。

語句

1、遺傳圖解中常用的符号：P—親本♀一母本♂—父本×—雜交自交(自花傳粉，同種類型相交)F1—雜種第一代F2—雜種第二代。

2、在體細胞中，控制性狀的基因成對存在，在生殖細胞中，控制性狀的基因成單存在。

3、一對相對性狀的遺傳實驗：

①試驗現象：P：高莖×矮莖→F1：高莖(顯性性狀)→F2：高莖∶矮莖=3∶1(性狀分離)

②解釋：3∶1的結果：兩種雄配子D與d；兩種雌配子D與d，受精就有四種結合方式，因此F2的基因構成情況是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性狀表現為：高莖∶矮莖=3∶1。

4、測交：讓雜種一代與隐性類型雜交，用來測定F1的基因型。證實F1是雜合體；形成配子時等位基因分離的正确性。

基因型和表現型：

表現型相同：基因型不一定相同；

基因型相同：環境相同，表現型相同；環境不同，表現型不一定相同。

5、基因分離定律在實踐中的應用：

①育種方面：

a、目的：獲得某一優良性狀的純種。

b、顯性性狀類型，需連續自交選擇，直到不發生性狀分離；選隐性性狀類型，雜合體自交可選得。

②預防人類遺傳病：禁止近親結婚。

③人類的ABO血型系統包括：A型、B型、AB型、O型。人類的ABO血型是由三個基因控制的，它們是IA、IB、i，但是對每個人來說，隻可能有兩個基因，其中IA、IB都對i為顯性，而IA和IB之間無顯性關系。所以說人類的血型是遺傳的，而且遵循分離規律。

6、純合子雜交不一定是純合子，雜合子雜交不一定都是雜合子。

7、純合體隻能産生一種配子，自交不會發生性狀分離。雜合體産生配子的種類是2n種(n為等位基因的對數)

高頻考點3：被子植物的個體發育

1、對于有性生殖的生物來說，個體發育的起點是受精卵。不是種子。

2、種子的形成和萌發：

①種子是由種皮、胚和胚乳構成的。

②胚的發育：受精卵有絲分裂産生一行細胞形成胚柄，同時産生一團細胞形成球狀胚體。球狀胚體頂端兩側的細胞分裂較快形成兩個突起，發育成兩片子葉；兩子葉之間的部分細胞發育成胚芽；胚體基部的部分細胞發育成胚根；胚芽與胚根之間的細胞發育成胚軸。

③胚乳的發育：胚乳是由受精極核發育而成的。首先，受精極核分裂成許多細胞核，叫胚乳核;然後，圍繞每個胚乳核産生細胞膜和細胞壁，形成許多胚乳細胞。這些胚乳細胞内貯存營養物質，其整體就是胚乳。

3、受精卵(分裂一次)形成頂細胞和基細胞(近珠孔端)，頂細胞(多次分裂)形成球狀胚體(分裂、分化)形成胚。子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分構成胚;基細胞幾次分裂形成胚柄，吸收養料供胚發育。受精極核多次分裂形成胚乳細胞，從而構成胚乳。珠被形成種皮。胚、胚乳、種皮構成種子。子房壁形成果皮，種子和果皮構成果實。

4、很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳，是因為在胚和胚乳發育的過程中胚乳被子葉吸收了，營養貯藏在子葉裡，供以後種子萌發時所需。種子萌發時所需要的營養物質由子葉或胚乳提供的，而種子發育過程中所需要的營養物質是由胚柄細胞提供的。

5、植株的生長和發育包括兩個階段：

(1)營養生長階段：此階段植株隻有根、莖、葉三種營養器官，通過生長不斷長高長大。

(2)生殖生長階段：營養生長進行到一定程度後植株長出花，開花後雌蕊的子房發育形成果實，裡面有種子。這時就進入生殖生長階段。許多植物進入生殖生長後營養生長中止。

6、植物花芽的形成标志着生殖生長的開始。

7、植物的個體發育過程中，受精卵和受精極核的發育是不同步的，受精極核先發育，受精卵後發育，因為受精卵要經過一個休眠階段。

8、以體細胞中含有2n條為例，則精子、卵細胞和每個極核中含有n條染色體。受精極核由2個極核和1個精子融合形成，所以受精極核以及由受精極核發育成的胚乳細胞應為3n條；由于在形成胚乳的過程中，胚乳細胞将解體，其中的染色體也會消失，所以胚乳細胞的3n不會影響到新個體的性狀遺傳。其他種類的細胞都屬于體細胞，都應為2n條。

編輯：消失的喵子

校對：象牙筆

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