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小班社會領域教案屈老師

教育 更新时间:2024-05-23 20:19:36

活動設計背景

  1. 小班的孩子禮貌用語的運用不成熟,而且會說的禮貌用語太少

  2. 有些幼兒性格比較内向,很少跟人溝通,通過禮貌用語的學習逐漸改變内向幼兒的性格。

  3. 使幼兒從小樹立良好的禮貌習慣,做個懂禮貌的好孩子。

活動目标

  1. 欣賞故事《你好》,知道你好是表達禮貌的一種方式。

  2. 嘗試用“你好”來表達對他人的禮貌。

教學重點、難點

  1.使幼兒懂得你好的含義,并使其在日常生活中會運用它

  2.調動幼兒興趣,使其在課堂中充滿積極性。

活動準備

  1. 幼兒故事磁帶《你好》.

  2. 音樂《找朋友》.

小班社會領域教案屈老師(屈老師小班主題教案你好)1

活動過程

  一、 通過提問引入故事

  詢問幼兒見到朋友和老師,長輩的時候要怎麼來打招呼。

  1、小朋友們來到幼兒園見到其它的小朋友時應該怎麼說呀?[.來源屈.老師教案網]

  2、肯定及表揚幼兒給出的答案然後說:老師先給你們講一個故事,聽聽故事中的小動物們都是怎麼做的好不好?

  二、 欣賞理解故事《你好》

  1、 先放磁帶,然後教師講述故事《你好》同時配以相應的動作。

  2、 提問:故事當中得小動物見到新的朋友時說的是什麼?

  三、 找朋友

  1、播放磁帶音樂《找朋友》

  2、在音樂中小朋友自由找夥伴并用“你好”來打招呼。

  3、請小朋友們放學回家後對自己的家人用“你好”來打招呼。

教學反思

  1、 引入部分有些欠缺,詢問幼兒見到小朋友時應該怎麼說,這時幼兒很有可能說出稀奇古怪的方式,以至于教師很難反悔本堂課的主題。

  2、 本堂課有利于幼兒語言、認知、情感等方面。

  3、 以遊戲讀結束本堂課,不會讓幼兒覺得突然與無聊。

  4、 如果重上本堂課,我會吧引入故事緩解稍作調整。

  5、 除了引入緩解少有些出乎意料之外,本堂課的其它環節都非常自然、流暢、師幼配合極好,幼兒興趣勃勃,總體來說效果還算良好。

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