1、對分類讨論思想重度應用,當面臨的問題不宜用統一方法處理時,就得把問題按照一定的原則或标準分為若幹類,然後逐類進行讨論,再把結論彙總,得出問題的答案;
2、“化歸”思想的靈活運用,總的指導思想是把未知問題轉化為能夠解決的問題;
3、數學的廣泛性,抽象化來鍛煉學生思維能力。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!