數學很差是可以報考計算機專業的,雖然說計算機專業對數學的要求比較高,但是隻要你認真學習即使數學差也能将計算機學好。計算機的官方名稱是“計算機科學與技術”，這個專業的定位是“理論+實踐”，因此對于數學的要求标準不是非常高。
數學是計算機的靈魂。計算機的四大重點課程，數據庫，算法，操作系統和計算機組成原理，每一樣都需要以數學為基礎，特别是算法，數學不好你根本就搞不懂那些高深的算法。數學成績不好，想學好計算機專業的重點課程肯定有比較大的困難。
不過，有一些方向對于數學的要求并不高，比如走計算機網絡工程師方向(運維)，Web應用開發方向，移動終端開發方向等等，對于大部分應用級崗位來說，即使數學基礎比較差也能夠勝任。
數學差的學生不代表在計算機方面沒天賦，但這也不代表數學差的人一定能學好計算機，什麼都是相對而言，也事在人為，看學生自己的努力了。
1、對五格數理邏輯判斷層面欠缺興趣的。計算機專業尤其是編程設計實踐活動中涉及到很多的邏輯邏輯推理，要有認真細緻的思維邏輯做基礎。因而，不擅于解決邏輯問題或是對思維邏輯欠缺興趣得話，很有可能難以對計算機專業造成興趣。
2、計算機專業數學課基礎十分缺乏或是興趣缺乏的。這一類和前一類有關又有不一樣。單純性就軟件開發而言，數學課基礎并不一定是變成程序猿的阻礙(第一類的思維邏輯是立即阻礙)。可是電子信息科學總體是以數學課基礎理論做為埋下伏筆的，假如志于從業電子信息科學科學研究得話，那麼深層次紮紮實實的數學課基礎是必備條件。
3、在面對困境難題時欠缺恒心與細心的。計算機尤其是程序編寫實踐活動中，常常要遭遇各式各樣的難題，這是由于程序編寫說到底是智商勞動者。會碰到各式各樣的挑戰與艱難，有時候還必須一些設計靈感與想像力。因而，要是沒有對艱難義無反顧的精神實質與堅持不懈的恒心，也許計算機這門課程産生的摧殘會比想像的更比較嚴重。
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