“護理還有研究生嗎？”這是我組織拍攝的微電影裡的一句台詞，亦是我常被問到的問題。“為什麼護理專業還有研究生？”“護理專業，讀個專科就夠用了吧。”

如今我已讀研三，與初次聽到這樣的疑問不同的是，我不再生氣地辯駁，隻是付之一笑，并且更加堅定“要努力改變這種刻闆印象”的想法。

2019年寒假開學後，班裡的氣氛有了微妙的改變，每個人都有了自己的目标，考研、考編或轉行。而我，為了高考時就心心念念的城市——杭州，也為了将來擁有更多的機會，決定考研，選擇了我認為富有挑戰性的危重症方向。

其實當初讀護理并非我的第一選擇，隻因為高考分數不高，加上家人的建議，才走上了這條路，期間也經曆了一段時間的迷茫和磨合，在實習、升本、考研的過程中，才逐漸從心底裡接納了自己的專業。

2020年初疫情爆發之際，我正在家中準備複試，而我實習所在醫院的許多老師都去了武漢支援，這其中就有我的帶教老師，還有我心儀的導師。

當疫情在城市上空肆虐，他們義無反顧地挺身而出，如一盞燈，用自己的微光撕開了黑暗的一角，亦用“躬身入局”的精神感染了學生。我的師姐也主動參與家鄉的疫情防控工作，堅守在村口管理進出人員、登記進出車輛、對過往村民測量體溫。

如果說最初報考危重症方向是出于向往，那不同城市卻擁有相同信仰的兩位老師，則在我搖擺不定時用一往無前的勇氣激勵了我，用矢志不渝的初心啟發了我，讓我越來越笃定自己的選擇。

讀護理專業是否需要考研，這個問題從來沒有絕對的答案，它隻和我們的選擇有關。而我的想法很簡單，提升學曆，精進專業，這樣未來無論是考醫院、考公還是進校，至少都能有更多嘗試的機會。

2020年秋天，我開始了讀研生活。初來杭州，這個城市的節奏沒有我想象中那麼快，但我們宿舍倒是統一的快節奏，沒有睡懶覺的習慣，沒課的時候都自覺泡圖書館。

結束了一學期的課程，我們就開始了一年半的實習，早出晚歸、夜班成了生活的常态。這已經是我的第三次實習，相比之前已經老練了許多。

某個夜班

我的導師曾說，“解決患者的實際需要，與患者共情，就是我們專業的意義所在”。而共情能力讓我在工作中變得更專注、更願意主動思考。

在ICU常見到許多令人泫然欲泣的畫面，有次遇到一位因車禍而頸椎骨折的患者，我拿着手機讓他與哥哥視頻，他們說着我再熟悉不過的方言，那一刻我卻全然沒有“老鄉見老鄉”的激動，隻是希望他能趕緊好起來。

與普通科室不同，ICU的患者是孤獨的，患者與家屬的距離不僅僅是一道門。以前每次看到在外面等待的家屬，我都會立即收起笑容，像個犯錯的小孩，覺得自己的開心都是不合時宜。

但有次師姐來拍畢業照，有家屬站在一旁微笑着看着我們，我想，也許他們也很需要一些美好的畫面來稀釋内心的苦楚，暫時忘卻當下的煩惱。

後來，再遇到他們，如果不忙，我會和他們聊上幾句，或者笑一笑打個招呼，溝通時也會耐心地盡可能解答他們的疑問，隻希望能給他們一絲絲慰藉。

如果當初沒有選擇讀研，我大概會在家鄉的醫院工作，不會遇到我的導師、師姐以及其他許多人，而他們讓我看到了護理人的多種可能性。

科室有位範老師，用一條視頻裡的話來說，「有的人表面上是ICU男護士，私下卻是愛音樂、愛攝影的文藝青年」，他在接受《人物》的采訪時講述了機智的護士生活，還因為拍攝了一組名為《窗外》的照片，上過熱搜。

身處高強度的工作環境下，每天都在見證生死離别，時常有深深的無力感，但我看到許多像小範老師一樣的人，他們像熱愛工作那樣熱愛生活，工作時是解決各種突發情況的超人，工作之外樂于捕捉世間的美好。

以前的我隻會埋頭學習，但在他們的影響下，我也做了許多新的嘗試。

研二時，我和5位同學組團拍攝了一支微電影，講述護理人的讀研生活，以及大家對護理讀研和男護士的誤解。我們6個人既沒有專業的設備，也沒有精湛的技術，而且都在醫院實習，都是擠出時間用手機完成了每一部分的拍攝，最後還拿了校三等獎。

微視頻大賽和攝影比賽獲獎證書

我也參加了學校的許多志願活動，比如社區義診、抗疫志願者的招募和培訓，去年12月，穿上防護服，參加濱江區的核酸采樣工作，獲得了“十佳抗疫先進個人”稱号。

參加核酸采樣和社區義診

這幾年我還養成了閱讀和記錄的習慣，每天或至少隔天記錄發生的事和自己的感想，然後在月末整理成一篇月度總結發在自己的公衆号上。記錄讓我看到了自己真實而具體的成長，也讓我學會了反思和内求。

每月記錄

有人問我，讀研三年你最大的收獲會是什麼？如今已是研三，過去的點點滴滴凝聚成了許多關鍵詞。

細緻嚴謹。教我們專業英語的外教老師，在我們做pre時會一一指出拼寫甚至是标點的錯誤，有次她在我彙報完後，問我标題頁為什麼會有一個小女孩的圖畫，我頓時啞口無言，因為那是PPT模闆自帶的，與題目毫無關系，而我并未修改。

雖然是個很小的細節，但讓我真切地體會到科研、學習和工作一定要有嚴謹的态度和細緻的思考，包括生活上也一樣。學院有位老師就時常叮囑我們要珍惜每一次在公共場合發言的機會，注重發型和服裝的搭配，講話要有條理……

樂在其中。護理工作很苦很累，我會在連續幾天日行兩萬步後累得牙疼腿疼，會在上完夜班後内分泌失調，也常常問自己這條路的出口在哪，可每當遇到一件溫暖、有趣的事兒，又仿佛發現了一束光。

我在查房時學會了“嘎嘎晚””“搞不拎清”“可愛是蠻可愛的”“不太靈光”等好玩的方言；病房裡的電視在放電影，一位阿姨問我是不是“驢打滾”，我說是《驢得水》；在消化内科實習時，護理員阿姨讓大伯拿牛奶給我喝，說看出我餓了……

我的手機上有專門記錄趣事的筆記，每次情緒低落時翻出來看一看，心情就會好很多。每天記錄發生的三件好事，久而久之會變得積極正向，這或許也是一種吸引力法則。

跳出舒适圈。如果一切都過得順風順水，我便會問自己，是否在一個舒适圈裡待得太久了，然後思考可以做哪些改變。就如我的一位實習老師說的：要做就要做到最好。

因此我很樂意嘗試喜歡但不擅長的領域，口語不好就參加老師組織的英語學習小隊；即使不備考英語考試，也在扇貝單詞打卡了1700多天；雖然總是怯場，但不錯過每個可以站到台前發言的機會……改變常常伴随着陣痛，但跨過去就是重生。

扇貝打卡是日常

批判與變通。實驗設計課上，老師布置過一次文獻彙報作業，大部分同學都是鑒賞優點，但有一位同學卻是從批判的角度去分析，并且還針對文獻的不足提出了自己的見解。

我想到之前讀到的一篇文章裡說，發現一篇文獻的優點很容易，但找尋不足才真正考驗一個人的邏輯和思維能力。所以現在我會放慢閱讀速度，有意識地去思考和分析作者提出的某個觀點，随時記錄自己的想法，日積月累，就有了不小的收獲。

研三開學，實習也接近尾聲，現在我正在着手準備畢業論文，同步參加校招，除了參加醫院ICU科室的招聘，我也打算嘗試考公或進校，總之對于不排斥的方向，都會盡力試一試。

許多人不理解護理讀研的意義何在，抛開讀研本身，最重要的還是自身的改變。如果三年沒有作出任何改變，或許隻能得到學曆上的提升、頭銜的增加。

而意義需要用行動去賦予，無論處于哪個階段，“用心”才可以獲得很多有意義的關鍵詞。最後祝願我們都能确定自己“忙碌”的意義，日進一寸，寸寸歡喜。

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