呈現問題情境。先給學生一個生活中很常見的用圓的面積的事件,引入面積是什麼,其二,如何求出圓的面積。
動手拼一拼。把自己剪好的圓的若幹等份在課桌上再拼起來,看一看成為了什麼圖形。
用課件呈現拼的過程。尤其可以幫助不會操作的同學,從中看到整個過程。
推導過程。拼成的近似的長方形的長相當于圓的周長的一半,長方形的寬相當于圓的半徑,從而可以推導出圓的面積公式。
面積公式。s表示面積,π表示圓周率r表示半徑。圓的面積是s=πr.
解決問題。利用剛學習的知識解決問題情境中的問題,及時應用,加深理解。
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