教育學專業屬于教育學類。該專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力，能在中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的複合型人才。該專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識課程，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教育教學工作等方面的基本能力。
教育學專業的課程主要分為兩類：教育學類和心理學類。主幹課程涵蓋面廣，從基本理論到實踐訓練，從曆史探尋到橫向比較，從本學科的梳理到相關學科的介紹，這些内容都包含在主幹課程中。
1.通識教育課程
通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等，旨在提升學生的基本知識索養、科學與人文素養、道德品質和身心素質。
2.專業基礎課程
專業基礎課程主要包括教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發展心理學、現代教育技術、特殊教育概論等。
3.專業方向課程
各高校可根據教育的培養目标确定各專業的方向課程，教學内容應涵蓋業務方面核心知識點，包括：德育原理、教育哲學、教育社會學、教育文化學、中國教育思想史、西方教育思想史等。
教育學專業教育教學應堅持以馬克思主義為指導，以國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業标準和社會需求為導向。
培養具有堅定正确的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養，具有國際視野，系統掌握教育科學和本專業必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創新創業精神和教育創業實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。
1、教育學專業需要掌握該專業的基本理論課程、基礎知識和基本技能;
2、教育學專業需要具有較寬廣的知識面，較高的文化素養;
3、教育學專業需要了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就;
4、教育學專業需要具有正确的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律;
5、教育學專業需要具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力;
6、教育學專業需要具有良好的心理素質、健康的體魄和正确的審美觀。
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