在日常生活當中，我們會發現有一個群體他們的思維應變能力特别快，比如培訓群體中的培訓師、職業講師，當然也有很多關于語言類的也相當厲害，比如專業主持人這個群體。那是什麼造就了他們如此之高的應變能力，不知道大家是否還記得汪涵在湖南衛視“我是歌手”的一次總決賽中，突遇孫楠的棄權情況做出完美的救場！那這樣的一種能力，作為職場的我們。我們又如何可以訓練成的！那今天作為一名樂訓培訓教練，今天就和大家分享一下，我們作為講師、培訓師在做培訓師培訓（TTT）的過程當中是如何鍛煉自己的應變能力，以至來去應對學員的突發提問！
培訓師資格證
我們應該知道我們在跟别人聊天是運用應變思維最多的地方。因此，如果我們想要更好的去提升自我思維應變能力！那比較好的方法就是通過訓練自己的語言能力，來提高應變思維，這也是比較實用的“訓練硬方式”。所以我們可以運用訓練辯論的方式，去訓練我們的思維反應能力。那其中有四種比較實用的訓練方式，今天也和大家具體來分享一下：
1，自問自答；
2，快問快答；
3，順語反诘；
4，曲解岔答；
如果我們能夠用好這四種方式去訓練自己的語言反應能力，基本上就可以處理日常生活大部分遇到的談話問題了。當然，如果往專業領域裡面專的話，我們就可以更好的去應對來自各種突發情況的處置！那下面我們具體來看着四種方法！
一、運用自問自答活躍思維
所謂“自問自答”，就是自己問自己一些稀奇古怪的問題，然後自己嘗試用不同的方式去回答它們。這個方法的用處就在于，通過自己給自己構建語言障礙，以此去激活思維。當你能夠調整思路去回答這些問題，甚至“跳出”常規的應答方式去回答問題，你自然就能夠從中碰撞出思維的火花。
培訓師培訓
舉例：
因為普通而平常的問題，我們已經習慣了某種回答方式。而人的大腦都是偏向運用最省時省事的方式去行動的，那麼普通而平常的回答，大腦就很自然用我們固定的方式去回答問題了。而這些“反常而不友好”的問題，卻離開大腦的舒适區，這樣大腦就會強迫自己運用新的方式去應對問題，從而激活我們的思維反應。那這裡對于我們 講師、培訓師而言呢？我們可以預先把學員可能會提到的問題例舉下來，這樣的話就可以讓自己在授課過程當中有好的準備，也不至于出現一些學員問老師答不出來的現象！當然，作為 TTT的老師，那這個地方我們還需要額外設置一個環節，就是如何去教别人去處置這樣的突發情況！
培訓師資格認證現場
1、考一定要能夠“考起”自己，可以從易到難、由淺入深地給自己發問；
2、給自己限定回答的時間，如30秒内完整回答到問題，以此提高對問題的反應速度。
3、最好用手機錄下自己的回答，通過反複傾聽改進自己的回答，直到滿意為止。
這個訓練不一定要局限于自己去做，也可以請朋友幫忙設計一些問題，然後試着去回答。
二、用快問快答
如果說“自問自答”，是讓自己跳出固有的思考方式去回答問題，那麼“快問快答”，就是不管你用什麼方式去回答問題，隻要能夠立刻回答出來，就算成功。 這個訓練方法，可以訓練我們“對答如流”的能力，不管别人問什麼，我們都能夠瞬間回答出來。這種高強度的思維運用活動，會強迫我們用最短的時間去思考答案。
經過這樣的訓練，我們的思維活躍程度，就會變成如同條件反射般那樣，對于遇到的突發狀況，會保持警惕的狀态。那這個地方我們作為講師、培訓師也是我們必備的技能！當然，如果你現在還沒有走進這個行業或者說未來想要走入這個行業，那一定需要你反複的去練習這個能力！
培訓師培訓
訓練方法有哪些呢？
例如成語接龍，歇後語接龍這些，都是屬于快問快答的範疇。但剛開始練習，最好從自己入手，以自己作為題目，根據個人各方面的情況設計一系列的問題。那這裡，我們做講師培訓訓練的時候，也可以作為一個遊戲互動的形式作為演練的方法！
舉例：
這些問題，由近及遠，步步逼近，回答的反應時間不應超過三秒。也就是說，問題一旦問出來，你就要立刻反應去回答，讓自己有一種回答迫切感。
訓練提示：
1、回答的速度最重要是迅捷。最好兩個人在一起訓練，一個人負責問，另一個人負責回答。不管是問的還是答的，都能夠起到訓練的作用。
2、答案的長度，最好不要太長，五秒之内回答出來，就是屬于快問快答的性質。拖太久就不合格了。
3、對于答案，無需過于苛刻，隻要大緻能夠回答到點上，就可以通過了。
三、按照對方的語言去反駁對方
所謂“順語反诘”，就是順着對方的邏輯，構建出逆向的意思去反擊對方。這種訓練方式，就屬于比較高級的思維運用方式，因為我們首先要拆解對方的邏輯，然後才能夠去“反诘”。
TTT培訓
舉例：
問：難道你的脾氣一直都這麼不好的嗎？
答：不！是自從遇到你之後才變成這樣！
問：你作為一個窮人，是怎麼看待人際關系的？
答：沒錢的時候不會跟你交往，有錢的時候不想跟你交往。
問：我很好奇，你那個窮爸爸是怎麼把你培養成“人才”的！
答：我也很好奇，你那個富爸爸，是怎麼把你培養成流氓的。
當然，如果你回答的速度也很快，而且也能夠“正中要害”，說明你的思維反應已經非常敏捷了。
如果不是，就要提高訓練要求，用自問自答或者快問快答的方式，結合這個方法去訓練自己，形成敏銳的反應。
四、發散思維去曲解話語的意思
曲解，就是不按照對方原本的意思，去理解話語。在日常生活當中，這是一種非常有用的應對技巧。這種曲解訓練方法，可以開闊我們看問題的思維，活躍我們解決問題的思路，從而提升我們思維的反應能力。至于怎麼訓練，就可以看一些跟曲解有關的笑話，以此培養自己的“語感”。這個方法也是我們培訓師進階的一些好辦法，因為培訓師、講師都會有着一個編導演的過程！所以多一些曲解對我們而言也是非常有幫助！那其實不管哪個行業，都需要我們具備這樣的一個能力！那特别是作為講師資格認證或者說培訓師考證這裡面都會涉及到各方面的問題！
培訓師資格證
舉例：
當你看到“我們之所以能夠做朋友，是因為我們比較投緣”這句話時，思考一下，哪個地方可以曲解呢？當然就是“投緣”，你可以将其曲解成同音詞，說：“是嗎？看來哆啦A夢肯定是我們的好朋友，畢竟他的頭比較圓嘛！”
隻要經常做這方面的訓練，你的思維反應肯定會變得非常活躍的。當然，這個裡面也有很多方法和技巧！
訓練要求：
1，閱讀笑話，試着分析笑話是運用什麼技巧去“逗笑”我們的，不管這個笑話好不好笑，也要分析。
2，根據學到的技巧，試着利用這個技巧仿造出相同的情況，看看自己能不能熟練去運用它們。
隻要我們堅持通過這四種方式去訓練自己，你的思維反應能力，自然會變得越來越快了。拿這個一定是離不開自己平時的努力！隻有這樣我們遇到各種情況，我們才會更好的應對！
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