用思維導圖畫一個教案,用另一種方式幫助自己做好課前準備。告别上課緊張,忘記重點,不知所措。
小班數學:比較1和許多。
目标:
1、能夠運用多種感官感知“1”和“許多”
2、通過實際操作體會“1”和“許多”的關系
3、培養幼兒自我控制能力
準備:
小貓、小狗、小雞、小鴨卡片,各5張。
幼兒操作卡一套。
過程:
(一)感知“1”
1、談話引導
老師:小朋友們,你們喜歡小動物麼,你們都知道哪些小動物啊?
幼兒自由發言,說出自己喜歡的動物。
2、老師出示卡片,與幼兒互動
老師依次說出卡片的動物名稱,并強調“一隻”
(二)感知“許多”
老師将卡片擺在一起,一樣的動物擺在一排。引導幼兒強調“許多”。“你們瞧,這裡有許多小動物來和我們做遊戲。”
(三)聽覺分辨“1”和“許多”
1、情節引導,“小貓看見大家很高興,她想唱歌給我們聽,聽聽她唱了什麼?”
2、老師拿起小貓的卡片,模仿小貓的叫聲:“喵,聽,她叫了一聲。”“喵喵喵,聽,她叫了許多聲。”
3、請小朋友模仿,并叫出對應的聲音。
(四)動手操作
将幼兒卡片拿出來,請小朋友們動手操作。擺出“1”和“許多”
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!